연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 576 | 학급에서 활용하는 그림책 이야기 연수를 듣고
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
pc*** | |
학급에서 활용하는 그림책 이야기 연수를 듣고 내 자녀와 그림책을 읽던 기억인 생생하게 떠오른다. 교사이기도 하며 부모로서 그림책을 좋아해서 내 아이도 읽어주고 학교 가지고 가서 우리반 학생들도 읽어주던 때를 떠올렸다. [작은집 이야기], [내 머리에 똥 쌌어?], [지각대장 존], ]물고기 이야기], [장갑] 등 다 떨어지고 낡아진 책을 추억이 있기에 아까워서 간직하고 있다. 책이 아니라 이것은 내 교사로서의 자랑스러움이고 내 아이의 손때가 묻은 분신이기도 하다. 그러한 그림책에 이렇게 다양한 이야깃거리가 숨겨 있는지 연수를 들으며 알게 되었다. 교사로서 학급 아이들한테 적용하면 참 좋을 것이라는 생각이 든다. |
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| 575 | 그림 책 읽기에대해서 배울 수 있었던 좋은 수업
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
su*** | |
그림 책 읽기에대해서 배울 수 있었던 좋은 수업이었습니다. 여러가지 그림책에 대한 활용 방법 및 지도 방법이 아주 인상깊었습니다. 또 추가 적인 연수가 개설되는지 기대가 되었습니다. |
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| 574 | 같이의 가치를 느끼게 해주는 수업
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
su*** | |
같이의 가치를 느끼게 해주는 수업이었습니다. 어려운 학년을 맡아 학생들과 어떻게 교류와 영감을 얻을지 고민중입니다. 이 강의를 통해 많은 것을 배울 수 있었습니다. |
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| 573 | 학교현장에 바로 적용할 수 있는 연수라 좋았어요.
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
as*** | |
평소 독서치료에 관심이 많아 다양한 책을 상황에 맞게 아이들에게 권하곤 했다. 재임용으로 학교급이 바뀌어서 만나는 아이들이 어려 책을 활용할 방법을 찾고 있던 차에 발견한 연수라 큰 기대감은 없었고, 글밥이 많은 책이 아닌 그림책을 활용하는 연수라 단순 호기심에 들었는데 당장 학교 현장에서 바로 적용할 수 있는 내용이라 듣는 내내 설레고 즐거웠다. 유아들이나 보는 유치한 책이 그림책이라는 편견이 있었던 나에게 그림책을 이렇게 꼼꼼하고 자세히 들여다 보게 만들었고 그림책의 가치를 다시 보게 되었다. 그리고 연수에서 언급된 그림책을 다시 읽으며 연수를 다시 들어 내 것으로 완전히 만들고 싶다. 어서 아이들이 등교하여 아이들과 같이 나누고 적용하고 싶다. 연수 잘 들었어요, 강사선생님! 정말 감사해요. ^^ |
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| 572 | 그림책 속에서 그림을 보는 안목
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
yo*** | |
연수중에 나왔던 그림책 중에서 안면이 있거나 직접 읽어 본 책도 있으나, 내가 알고 있던 그 책이 아니었습니다. 단순히 이야기를 읽으면서 그림은 그저 도움을 주는 역할로만 여겼는데, 그림속에 숨어있는 많은 정보와 메시지들을 발견하면서 절로 고개가 끄덕여졌습니다. 그림책 속에서 그림을 보는 안목을 키워야겠다는 생각을 하면서 의미있는 연수 감사합니다. |
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| 571 | 그림책에 대해 깊이있게 이해할 수 있었던 시간
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
sk*** | |
아이들과 함께 학급에서 그림책을 활용하고 싶은데~어떻게 시작해야할지 몰라 막막했습니다. 그런데 이번 연수를 통해서 그림책을 다양한 시각으로 바라볼 수 있었고 그림책에 담김 여러가지 의미들에 대해서도 깊이 있게 알 수 있었습니다. 좀 더 다양한 독후활동법이 제시되었으면 하는 아쉬움이 있었지만~좋은 연수와 강사 선생님의 열정에 감사드립니다. |
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| 570 | 정보 그림책
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
hj*** | |
살아 있어 책을 통해 정보 그림책의 성격이 픽션의 요소, 인용, 그림이고 정보 그림책에는 인식 그림책, 문자 그림책, 수학 그림책 등 그림책의 종류에 대해 더 알게 되었습니다. |
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| 569 | 그림책을 읽는 방법을 알았습니다.
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
hj*** | |
선생님의 연수를 들으면서, 글과 그림의 비중이 책을 읽는 독자의 연령을 구분짓는 잣대가 아니 주제에 따라, 체험의 깊이를 고려하여 읽어야 함을 배웠습니다. 현장에서 아이들에게 그림책을 통해 배움을 줄 수 있도록 노력하겠습니다. |
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| 568 | 연수 후기
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
cu*** | |
그림책에 관한 이론과 실제를 잘 보여준 강의 였습니다... 앞으로 학급에서 많은 활용이 있을 듯합니다.. 잘 들었습니다... |
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| 567 | 그림책이 주는 감동
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
ch*** | |
독서 지도에 대한 중요성은 항상 인지하고 있어서 학생들에게 강조 아닌 강요?를 하고 있으면서 늘 부족함을 느끼고 있던 차에 그림책이 남녀노소 누구에게든지 감동을 주는 매개체라는 것을 다시 인식할 수 있는 계기가 되었습니다. 교육현장에서 선생님이 아이들에게 그림책을 통해 소통해 오시면서 쌓으신 교육적인 노하우가 많은 도움이 되었습니다 그림책 읽어주기를 통해 아이들과 소통하고 아이들에게 꿈과 희망을 발견하게 해 주는 작은 노력을 시작해 볼까 합니다. |
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