고객센터

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
692	시간 가는 줄 모르게 진행되는 강의 내용에 감사합니다. 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	lh***
예전에 TV 동화 행복한 세상? 이라는 시리즈 동화책에 할머니 손을 읽어줬던 기억이 납니다. 부모가 없이 할머니랑만 사는 손자가 다니는 학교에서 선생님이 부모님을 오시도록 하자 그 손자는 할머니가 학교에 오는 것이 너무나도 부끄러워하는 것을 알고 쇠수세미로 자신의 손가락 밑에 낀 흙과 손등을 밀어서 손자가 덜 부끄럽게 해 주려고 했던 동화를 읽어주며 너희들의 삶에도 이렇게 부모님이 또는 가족이 부끄러웠던 경험이 있는지 이야기 나누며 가슴이 울컥 했던 경험을요 강사님이 하시는 말씀 하나 하나가 너무나도 귀하게 여겨집니다. 그것은 역시 많은 시간 속에 경험과 읽음과 생각을 통해 내면화가 되어 선생님 자신의 것이 이야기하시기때문일 것 같습니다. 그리고 동화책을 실제 강의 소재로 활용하는 것도 참 유익합니다. 동화책을 소재로 색감과 이미지, 소리, 구도 등을 어떻게 바라봐야 하는지에 대해 실제적인 강의를 통해 수강자의 입장에서 이해를 더 잘 할 수 있게 합니다. 앞으로 강의 내용이 기대됩니다. 그리고 시간이 될때 마다, 그리고 시간을 만들어서라도 아이들에게 책을 읽어주는 시간을 가져야 하겠다는 생각을 해 봅니다.
691	청소년 문해력 기르기 수단 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	pw***
문해력에 대한 이야기를 많이 합니다만 어떤 글을 읽든 그 글을 읽고 이해하는 '독자'가 자신의 삶이나 경험 또는 자신이 속한 집단의 문화 속에서 그 작품을 읽어낼 것입니다. 요즘 학생들은 책을 너무 안 읽는다는 일반적인 평가를 하지만, 오히려 학생들에게 의미있는 독서 경험을 기획하지 못했다는 생각이 듭니다. 특히 최은희 선생님의 말씀 속에 ' 우리는 너무 성급하게 학생들에게 독후활동을 요구하는 것 아니냐.'는 내용이 제 마음이 닿았기 때문에 이후 제 읽기 지도에 대해 더 진지하게 고민해 볼 수 있으리라 생각합니다. 고맙습니다.
690	고등학교에 있습니다. 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	ju***
아이들과 그림책 만들기를 실시해 보았습니다. 좀 더 심도 있게 그림책에 대해 알고 싶어 연수를 신청해 보았습니다. 자신의 생각을 글과 그림으로 담는 일은 생각만큼 어렵습니다. 좋은 내용의 연수로, 감사했습니다.
689	유익한 연수였습니다. 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	vi***
아이가 2학년인데 선생니께서 그림책을 재미있게 읽어주시고 책에 흥미를 갖고 사서 보기도 했습니다. 그러다 제가 저학년을 처음 맡게 되었고, 교과 관련 도서를 신청하는데 그림책이 많다보니 연수를 희망하게 되었습니다. 제가 가르치는 학생들에게도 제 아이들에게도 많은 도움이 되는 좋은 연수였습니다. 감사합니다.
688	그림책이라는 훌륭한 교육 제재를 알게 되었습니다. 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	pw***
최은희 선생님께서 본인은 그림책을 좋아하신다는 말씀을 하시는 걸 들으면서 교사가 좋아해야 그것을 가지고 학생들과 만나가는 수단으로 잘 활용할 수 있다는 걸 새삼 느끼게 됩니다. 제가 만나는 고등학생들과도 그림책을 가지고 나누는 수업을 기획해 보고 싶었기에 참여했습니다만, 그림책 독자로서 더 한 발 깊게 들어갈 수 있는 시간이었기에 더 기쁩니다. '그림'으로 말하는 책을 읽으며, '어떤 것이든 활용하여 자기 목소리를 내고 삶을 성찰하는 수업'을 해 보고 싶습니다. 고맙습니다.
687	그림책의 재뱔견 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	se***
아이들 키우면서 봤던 그림책의 경험으로 그림책에 대해 어느 정도 안다고 자부했던 지난 날이 부끄러워집니다. 아직도 그림책을 그림이 아니라 글 위주로 읽고 읽는 제 자신을 반성했습니다. 이미 알고 있다고 생각했던 그림책에도 내가 놓치고 못 보던 것들이 많았음을 깨달았습니다. 이번 연수로 그림책을 보는 새로운 눈이 조금이나마 생긴 듯 합니다. 그림책에 담긴 가치, 그 속에 담긴 아이들의 마음을 조금을 이해할 수 있는 시간이었습니다.
686	그림책으로 만난 세상에서 아이들을 보는 마음의 눈을 어디에 두어야 할 것인지 조금이나마 깨달았습니다. 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	no***
그림은 단순히 그림이 아니고, 글이 없다고 해서 책이 아니며, 글이 많다고 하여 꼭 좋은 책은 아니라는 생각이 듭니다. 그림만으로 무한한 상상을 할 수 있고, 무한한 이야기를 만들어 갈 수 있으며 보이지 않는 숨은 내용까지도 읽어 낼 수 있는 마음의 눈을 뜬 기분입니다. 때로는 글자에 지쳐 한 글자도없는 그림책을 들여다보면서 참 잘 표현했다 싶었던 적이 많았는데 그것을 읽어 내는 아이들의 눈과 만나면 굳이 가르치지 않아도 배움이 일어난다는 것을 새삼 깨달았습니다. 앞으로 그림책에 더 많은 관심을 가지고 보게 되겠지만 굳이 해석하거나 의미를 찾으려하기보다는 있는 그대로, 보이는 그대로, 마음의 눈이 보는 것을 본다면 아이들의 마음과 조금이나마 맞닫을 수 있을 지도 모른다 작은 희망이 생겼습니다. 유익한 연수였습니다.
685	그림책 활용의 무궁무진함 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	he***
요즘 유튜브나 뮤직비디오, 다채로운 동영상에 젖어 있는 많은 학생들에게 정적인 글과 그림이 담긴 그림책이야말로 최적의 학습교재라는 생각이 든다. 교과서를 펴고 수업을 진행하다보면, 아이들이 집중하는 시간은 5-10분 정도, 대부분 하품을 하거나 선생님, 동영상 하나만 보여주세요, 재미있는 이미지 보여주세요. 이런 요구들을 하기 마련.... 이때 수업과 연관된 적절한 그림책을 골라 교과서에 이은 부교재로서 마무리하는 것도 크게 효과적일 듯하다.
684	그림책 이론을 정리해볼 수 있는 연수 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	pk***
그동안 그림책 공부를 연구회와 강연 등을 이용하여 오랜 기간 혼자 또는 함께 공부해왔다. 이 연수를 들으면서 그동안 공부한 그림책 이론을 정리해볼 수 있어서 좋은 기회가 되었다.
683	글과 그림의 관계 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	he***
글과 그림의 관계에 대해 하나씩 짚어 가며 알려 주셔서 도움이 많이 되었습니다.