연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 362 | 정보 그림책이 이렇게 재미있네요
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
ma*** | |
정보그림책은 단순히 정보만 예쁘게 구성한 것이라고 생각했었는데 살아있어 같은 경우는 그 속에 철학적 깊이가 담겨 있네요. 과학시간 생태계를 다룰 때, 또 생명과 물질을 다룰 때 생물이 뭔지 살아있다는 게 뭔지 질문하곤 했었는데 이 책을 읽어보고 시작하면 좋을 듯합니다. |
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| 361 | 그림책을 보는 여러 랜즈 중에 하나를 찾은 연수~^^
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
yj*** | |
저는 한 10년 전에 그림책을 읽자, 아이들을 읽자라는 책으로 먼저 강사님을 만났었습니다.~ 책을 감동깊게 읽었어서 선생님 그림책 연수를 찾자 마자 기분 좋은 기대를 하며 연수를 신청했어요. 연수 듣는 내내 선생님의 경험과 생각을 함께 공감하며 나도 그런데, 맞장구 치기도 하고, 아 이렇게도 해석할 수 있구나, 이런 것도 숨어 있었어? 하는 정보도 얻으며 나를 또 성장시킬 수 있어 연수 듣는 내내 참 행복했습니다. 연수에 참여하는 기간 동안 현장의 일에 쫓기어 처음 신청할 때의 마음처럼 성실하게 연수과정을 수강하지는 못했지만, 두고 두고 복습하면서 곱씹어 보려구요~^^ 그만큼의 경험과 공부면 그만 하실 만도 한데, 아직도 공부하고, 강의하고, 수업하며 경험을 넓혀가시는 모습이 참 존경스럽습니다. 연수 교재를 신청했더니, 제가 가진 책과 표지만 바뀐 똑같은 것이 와서 몹시 당황되기는 했지만 --:: 기쁜 마음으로 교재도 나누어주며 지인들에게 추천해줄 연수가 생겨 기분좋네요.~ 덕분에 그림책을 보는 여러 렌즈들을 얻어가고, 찾아 내지 못한 렌즈들을 더 공부해야겠다는 의욕도 생겼어요. 감사합니다. ^^ |
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| 360 | 전래동화에 관하여 - 나에게 답을 준 연수
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
me*** | |
그 동안 듣기는 몇 번 들었었다. 초등학교 1,2학년 시절에는 전래동화를 많이 읽는 것이 좋다고 책을 읽어주는 것 뿐 아니라, 그냥 이야기만 들려줘도 상상력이 발달되고, 심지가 굳은 바른 어린이로 자라나는 초석이 된다고 그런데 도서관에서 해와 달이 된 오누이 책을 보게 되었다. 내가 지금까지 알던 해님달님에는 갓난쟁이 아가는 등장하지 않았었다. 그런데 갓난쟁이와 오누이가 등장하더라. 게다가 호랑이가 갓난쟁이를 오드득오드득 씹어 먹더라. 생각했다. 왜 이리 잔인하나 이걸 아이들에게 보여줘도 되나 안되나 그래서 안보여줬다. 그런데 이번 연수를 듣던 것 중에, 해와 달이 된 오누이 편이 나에게는 가장 와 닿았다. 그래서 아이들에게 읽어줬다. 내가 생각했던 반응이 아니었다. 아이들은 재미있다 하더라. 권선징악이 극명하게 담겨있는 책 그런데 문제는 비슷한 내용의 책들이 하도 여러권이어서 어떤 책을 골라서 읽어줘야 하는지 아직도 나에게 충분한 능력이 없다는 것이다. 공부해야겠다 |
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| 359 | 엄마 마중에서~
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
ma*** | |
글로만 읽을 때도 아이의 마음과 상황이 시처럼 콕 박혔었는데 그림 책에서도 아이의 모습이 너무나 사랑스럽게 다가오네요. 하지만 글에서는 아이의 기다림만으로 끝나 뭔가 애잔한 느낌으로 끝나 아쉬운 듯했었습니다. 그러다 끝 뒷장면에서 눈내리는 마을묘사에 그치지 않고 정말 아이와 엄마가 손을 잡고 가는 모습을 보니 갑자기 안심이 됩니다. 화가가 해석한 세계가 새롭게 다시 다가옵니다. 그림 글 둘 다 너무나 훌륭한 콜라보가 되었던 듯 싶네요. |
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| 358 | 아무 것도 그리지 않았지만 다 있다
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
ma*** | |
괴물들이 사는 나라에 그 뒷부분이 그렇게나 심오한 의미로 다가올 줄 몰랐네요. 그려지지 않은 것에 대한 섬세한 시선이 좋았습니다. |
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| 357 | 그림책에 대해 새롭게 알게되었습니다
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
mi*** | |
두 아이의 엄마로 그림책을 많이 접하였지만 내용 전달에만 집중했었는데, 그림 하나하나 글 하나하나가 담긴 다양한 의미들에 대해 다시 한 번 생각할 수 있었고, 학교에서 아이들에게 글과 그림에 대해 더욱 풍성하게 가르칠 수 있게 될 듯합니다. 감사합니다. |
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| 356 | 더 알고싶어져요!
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
sp*** | |
절반의 진도를 나가고 있어요. 연수를 받으면서 그림책에 대해 더 알고싶어지고 더 많이 배워야겠다는 생각을 합니다. 모든 연령층을 아우를 수있는 , 단순한 책이 아닌 종합 예술이라는 생각이 드네요. 교사로서 어떤 그림책이 내가 지금 함께하는 학생들과 어울리고 필요한지 찾게되고 공부하게 됩니다. 정말 유익한 그림책 연수입니다. 남은 연수도 기대됩니다. |
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| 355 | 오스카만 야단 맞아 를 아이들과 읽고 보고 싶네요
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
ma*** | |
텍스트 가 주는 아이디어 내용자체도 흥미롭지만 그 속에 담긴 여러가지 코드와 그림들이 아이들의 내면세계를 들여다 볼 수 있는 좋은 자료들인 것 같아요. |
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| 354 | 그림책에 대한 흥미가 확장되는 시간이었음
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
to*** | |
다양한 그림책을 소개해주어서 그림책에 대한 흥미가 확장되는 시간이었음. 평소에 관심 있었던 그림책 작가들의 다양한 그림책을 알게 되고 그림과 글의 관계에 대해서 생각해보고 적용해볼 수 있었던 계기가 되었음. |
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| 353 | 그림책에 대한 이론적 의미 확장
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
lm*** | |
그림책에 대한 이론적 의미를 확장시킬 수 있는 연수였습니다. 그림책에 대한 의미와 가치를 알 수 있어서 좋았습니다. |
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