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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
2386	생활지도 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	mo***
생활지도가 어렵다고 느껴져 담임을 피해다녔는데 연수를 들으며.. 해볼 수 있겠다는 생각, 희망이 생겼습니다. 단절이 아닌 관계 회복이라는 부분이 가장 인상적이었습니다. 연수 내용 마련해주셔서 감사합니다. 사안 발생 시 어떻게 해야 하는지에 대해 좀더 생각하게 되어 좋았습니다.
2385	연수 후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ry***
몇 년 전 한 수석선생님의 회복적 생활교육과 연계된 4차시 수업을 보게 되었다. 써클 활동을 하면서 각 학생들의 생각이나 의견을 강요하지 않고 말하기 불편하면 패스를 외치며 편하게 말할 수 있도록 하면서 학생들을 알아가는 활동에 관심을 갖게 되었다. 교실의 일반적인 형태에서 벗어나 다양하게 움직이거나 써클을 만들어 하는 활동에 학생들도 흥미있게 활동을 하였다. 그 수업을 본 후 나도 교실에서 써클 활동 중심으로 회복적 생활교육 관련 활동을 진행하였다. 학생들의 관심도가 높았고 활동 후에도 한동안은 그 활동들을 돌아보며 친구들과 원만하게 지내려고 노력하는 학생들의 모습을 자주 보게 되어 보람 있었다. 이 연수를 들으면서 내가 전해 했던 활동과 또 다른 활동들을 보게 되었고 이를 수업에 어떻게 활용해 볼 수 있을까? 지금의 학급에 맞게 융통성 있게 적용하려면 어떤 방법을 활용하여 좋을까? 를 생각하였다. 학생들과 이런 저런 활동을 수업에서 진행하려는 생각에 가끔 설레기도 한다. 잘 되면 더 좋지만 그러하지 않을 때는 어떠한 문제가 있는지, 어떻게 변화되 방법으로 활용할 것인지 생각하며 다음 기회를 노려본다.
2384	회복적 생활교육 연수 후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	gh***
몇 년전 어떠한 계기를 통하여 써클 모임을 실제로 접했습니다. 그리고 그 때 접했던 써클 모임을 학급에 적용한 결과 학급의 분위기가 꽤 많이 바뀌었다는 것을 체감하였습니다. 그 때의 경험을 토대로 매년 써클 모임을 운영해오고 있습니다. 운영하면서도 내가 좀 더 전문적으로 써클에 대한 이해, 더 나아가 회복적 생활교육에 대해 공부해보고 싶다는 생각을 하는 중에 이번 연수를 경험하게 되었습니다. 역시 좀 더 전문적으로 파고드니 쉽지만은 않네요. 그래도 이번 연수를 토대로 회복적 생활교육과 써클 모임을 좀 더 적극적으로 운영해볼 생각입니다.
2383	연수 후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ba***
회복적 정의와 비폭력 대화를 기반으로 한 회복적 생활교육 연수는 단순히 나열되는 기계음도 아니고, 강사의 일방적인 강의가 아닌 현직 선생님들의 연수 장면이 재구성되어 있어 어떤 연수보다도 잘 듣고 배우기에 부담이 없었습니다. 학교공동체 모두가 고민하고 함께 했으면 하는 바람도 가져봅니다.
2382	회복적 생활교육 연수 후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ro***
회복적 정의와 비폭력 대화에 기반한 생활교육 실천을 위해서는 무엇보다 교사 스스로가 학교현장에서 서로를 파트너로 이해하고 공감하려는 노력이 우선되어야 한다는 생각을 하게 되었습니다. 교육현장에서뿐만 아니라 일상생활에서도 되새길 필요가 있네요.
2381	평화적 대화 기법과 생활 지도 방법 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	an***
다양한 갈등 사례에 적용할 수 있는 대화 기법과 생활 지도 방법을 익혀 아이들과의 관계성을 향상시키고 평화로운 공동체 환경을 조성할 수 있겠다는 자신감이 든다. 질적인 인간관계 형성, 서로의 욕구를 동등하게 존중, 양쪽이 모두 즐거운 마음으로 할 수 있는 해결 방법이 나올 때까지 대화가 비폭력 대화의 목적을 알고 적용해야겠다
2380	회복적 생활교육 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ss***
학생들의 언어적, 비언어적 폭력성이 높아지고, 학생들간 갈등과 학교에서의 구성간의 갈등, 학부모들과의 갈등 등 해결하는데 어려움을 겪는 많은 문제점들이 발생하는 바 이번 연수를 통해 회복적 생활교육을 통한 학생들의 정서함양, 교원들의 인성교육 능력 함양에 도움이 되고자 한다.
2379	연수 후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	tw***
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육이 가장 필요한 곳은 교실이다. 교실에서는 학생과 교사에게 필요한 것이고, 학교 내부에서서는 동료교사와의 관계도 해당된다. 그리고 학교 관리자, 학부모와의 관계에서도 이 내용이 해당된다.
2378	연수 후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	js***
공동체 생활에서 겉에서 보기에는 그냥 물 흐르듯 별일 없는 듯 해도 학생과 학생, 학생과 교사, 학부모와 교사 사이 또 교직원들과의 갈등이 크게 작게 일어나는 것이 다반사이다. 일어나는 갈등이 때론 버겁지만 갈등을 해결해가는 과정을 공부해 보면서 좀 더 건강하게 갈등을 해결할 수 있을 것 같아 마음이 좀 더 가벼워진다.
2377	연수 후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	pe***
이번 「회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육」 연수를 통해 갈등을 처벌이 아닌 관계 회복의 관점에서 바라보는 중요성을 이해하게 되었다. 특히 공감적 듣기와 진솔한 표현을 통해 학생들과의 관계를 개선할 수 있다는 점이 인상적이었으며, 실제 학급 운영에 적용해보고 싶다는 생각이 들었다.