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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
1532	회복적 성찰과 관련하여 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ma***
회복적 성찰관련 연수는 학교현장에서 학생을 처벌위주의 학생지도의 변화를 가져왔다. 학생 대 교사간의 갈등 및 학생간의 갈등 등 학교현장에서 일어나는 상황에 능동적이고 적극적으로 참여할 수 있는 방법을 배웠다고나 할까? 처음에는 답답하고 지루하다는 인상을 받았는데 연수를 하면서 조금씩 달라지는 나 자신을 보게 되었다. 담임을 하면서 학생을 다그치고 규칙을 지키도록 강요한 것, 학생들의 태도를 이해못해서 허탈했던 것 등등 나자신을 돌아보게 하는 연수이면서 앞으로 학교현장에서 학생들과의 관계개선을 유도할 수 있는 좋은 연수였다. 차츰 학생들을 지켜보면서 인내하는 자세, 학생편에서 이해하려는 태도, 더불어 사는 학교현장에서 담임으로서 선생님으로서의 사고의 전환. 남아있는 교직생활동안 학생들과 함께 공동체활동을 해보고 싶다.
1531	생활지도에 대해 다시 생각해보는 연수 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	sj***
교실에서 학생들과 생활하면서 공감과 배려를 강조하고 있지만 쉽게 잘 되지 않음을 느낍니다. 이번 연수를 통해 한 번 더 나를 돌아보고 실천 의지를 다지는 시간이 되었습니다.
1530	회복적 서클에 대한 이해 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	sj***
회복적 생활 교육 연수는 이전에도 들었는데 이번 연수를 통해 회복적 서클에 대한 이해를 더 잘 할 수 있었습니다.
1529	회복적연수를 접하고... 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	kk***
회복적 연수와 분노하는 학생에 대해 많은 공부를 했습니다..
1528	분노하는 학생에 대한 생각을 다시한번 해보게 하는 시간이었음. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	yj***
분노 표출이 잦은 학생때문에 학교생활에 어려움이 있었는데 이 연수를 듣고 아이를 한번 더 이해할 수 있는 기회가 되었습니다.
1527	코로나19를 겪으며 회복적생활교육 연수 후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ej***
코로나19로 인해 3월,4월이 가도록 아이들을 만나지 못하고, 어렵게 개학해서 만나게 된 귀한 아이들. 저는 교육복지사입니다. 학급에 들어가서 수업은 하지 않지만, 아이들을 만날때 공감 경청해준다고 하지만 부족했고, 이번 회복적생활교육 연수를 통해 아이들의 마음을 풀어주고 움직여주는것이 학교안의 교직원들의 역할이구나 싶었습니다. 꼭 담임이 아니어도, 교사가 아니어도, 누군가라도. 학교에 우리 아이들이 기대고 의지할 존재가 있다면.
1526	활동내용 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	se***
두번째 활동합니다.
1525	회복 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	se***
회복적 생활지도를 잘 들었습니다.
1524	교육관에 대해 다시 생각해볼 수 있던 시간.. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	tm***
학생들과 지내면서 매 상황마다 내가 생각하는 이상적인 교사로 살기는 쉽지 않았습니다. 그런 제 모습이 익숙해 질 때쯤 이 연수를 들으면서 학생들은 어떻게 대해야 하는지 다시금 생각해볼 수 있는 기회가 되었습니다. 깨어있는, 발전하는 교사가 되기 위해 노력해야겠다고 다시금 다짐하는 계기가 되었습니다.
1523	사회적 실천 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ch***
사회적 실천에서 서로 회복하는 과정이 도움이 되었습니다.