연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 550 | 강사님 설명이 잘 이해되고 재미있습니다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
so*** | |
웃기지만 웃을 수 많은 없는 강의. 핵심을 정확하게 파악하시면서 무기력에 대해 제 삶도 돌아보게되는 시간이었습니다. 감사드립니다. |
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| 549 | 나를 돌아보게 하는 아이
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
bl*** | |
무기력한 아이가 교실수업에 조금 더 재미를 붙여서 참여할 수 있도록 교사로서 항상 준비를 하도록 합니다. |
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| 548 | 무기력한 아이
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
ko*** | |
학교에 출근하여 교실에 들어가자마자 아이들에게 인사를 큰소리로 밝게 하며, 꼭 하는 말이 있다. 오늘도 학교오느라 고생했다. 학교오는데 힘들지는 않았냐고 묻는다. 모두가 다 학교에 오는 게 즐거운 건 아니다. 어리지만 아이들도 어떤 마음이 다 있는데 교사의 잣대로만 본다면 무기력은 더 길게 더 짙게 될 것이다. 환대부터 하고, 너무 가까이 다가가서 부담이나 압박을 주는 일이 없도록 해야겠다. 연수를 참 기쁘게 들었다. 그리고 열심히 듣다보니 굉장히 일찍 끝났다. 다시 한 번 더 들어야겠다. |
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| 547 | 무기력한 아이
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
sa*** | |
사회, 가정, 학교의 관심이 필요한 아이라 생각됩니다. 아이의 한 부분이라도 건드려주면 탈출할 수 있으리라 생각합니다. |
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| 546 | 무기력한 아이
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
sa*** | |
사회, 가정, 학교의 관심이 필요한 아이라 생각됩니다. 아이의 한 부분이라도 건드려주면 탈출할 수 있으리라 생각합니다. |
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| 545 | 조급해하지 말아요.^^
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
jo*** | |
나를 기다리고 인정해 준 것처럼 느리지만 나역시 환대받고 있다는 것 학생들을 내면에서 환대하고 기다려주는 것.. 우린 필요한 존재야.^^ 저 자신을 먼저 채근하지 말아야겠어요.. 모든 것이 합력하여 선을 이루듯이 ^^ 좋은 강의 감사합니다. |
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| 544 | 무기력한 학생들.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
mj*** | |
무기력한 학생들을 보면서 저 또한 무기력한 사람이 되고 포기하고 있었는지 반성하고 대처방법에 대해 배울 수 있는 유익한 시간이었습니다.감사합니다. |
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| 543 | 좀 더 기다리는 사람이 되어야겠습니다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
ap*** | |
욕심대로 아이가 만들어지지 않는다는 것을 매시간마다 깨닫게되는 연수였습니다. |
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| 542 | 교사로서의 나를 되돌아보았습니다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
le*** | |
무기력한 학생들을 대할때마다 차오르던 답답함에 희망이 보입니다. 현실을 회피하고 순간만을 모면하려했던 교사로서 부끄러움을 느끼며, 학생들을 좀 더 면밀히 살피고 보듬어 주려합니다. 많이 격려하고 많이 응원하고, 오늘 교실에 와 준것을 감사하는 마음으로 지도하려 합니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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| 541 | 요령은 아는데 정확한 명칭은 모르던 모든 행위들에 대해
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
sj*** | |
요령은 아는데 정확한 명칭은 모르던 모든 행위들에 대해 이름을 붙여줄 수 있게 되었습니다. 무기력한 아이는 사실 아이만이 아니라 학부모 상담도 꼭 병행되어야 하는데 아예 방임하는 부모님은 어쩔 수 없지만 관심은 있는데 방법을 모르는 부모님들과 상담할 때 막막한 점이 많았습니다. 정확하게 딱 용어를 모르니 구구절절 이렇게 해봐라 저렇게 해봐라 이래서 그런거다 저래서 그런거다 기일게 설명해줘야 했고요. 이 강의로 인해 상담이 훨씬 원활해 질 것 같아요. 도움이 많이 되었습니다. |
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