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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
20	공감 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	jh***
진정한 공감이 무엇인지 생각해볼 수 있는 시간이었다
19	격려 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	jh***
진심어린 격려의 한마디는 무기력한 아이를 일으켜 세울 수 있다는 것을 알게 된 강의였다
18	여백 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	jh***
아이의 스케줄을 부모가 꽉 채우기보다 남겨두는 여백이 있어야 진정 아이들이 스스로 사색하는 시간을 가질 수 있을 것 같다. 요즘 아이들은 생각이 없어라고 하기보다는 어른인 우리가 생각하는 시간을 주었는지 생각해 봐야한다
17	헝겊엄마 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	jh***
많은 아이들을 만나면서 오늘 강의처럼 결핍된 아이들의 마음을 열기가 가장 어려웠습니다. 아이들은 누군가로부터 또 좌절과 상처를 받지 않기위해 자신을 보호하려고 방어기제를 심하게 보이는 경우가 많습니다. 그 아이들의 결핍을 채워준다는건 과도한 욕심이라는 것도 알았구요. 그래서 선택한 것이 끊임없이 기다려주고 관심을 가져 주는 것이지요. 헝겊엄마처럼 늘 그 자리에서 기다려주고 지켜봐주니 서서히 아이들이 먼저 다가오는 경험을 했을 때 정말 기뻤습니다.관심과 조건없는 기다림이 무기력한 아이를 일으켜 세워 주는 힘이 됩니다
16	김현수 선생님의 강의가 주는 통찰력 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	je***
행복한 교실을 만드는 희망의 심리학부터 해서 교사 상처, 이번 무기력 특강까지 3번째 수강하고 있습니다. 십 년동안 정신없이 달려오기만 했었고 아이들보다는 내 뜻만 주장하며 살아오다가 육아휴직을 한 덕분에 교직에 대한 감을 잃지 않으려고 듣고 있는데 연수를 듣다보니 생각나는 아이, 고마운 아이, 미안한 아이들이 떠오릅니다. 내가 조금만 심리학적 지식이 더 있었고 그 학생의 역사를 돌아보며 생각할 수 있는 안목이 있었다면 좋았을텐데 하는 아쉬움이 많습니다. 교사로서 더 이상 죄 짓지 않고 살려면 더욱 더 정진해야겠지만 김현수 선생님께서 말씀하신 구제 환상에 빠지지 않고 내 자신의 한계를 겸허히 받아들이면서 또 연수병에 빠지지 않으면서 학생의 감정도 받아들이고 내 뜻도 전달하되 덜 상처주는 방법 으로 덜 소진되는 방법으로 지혜롭게 살아야겠습니다. 십 년 전 스스로의 한계를 몰랐었기에 지금 교사들에게 이런 이야기를 해 줄 수 있게 되지 않으셨는가 개인적으로 김현수 선생님께 감사함을 전하고 싶습니다.
15	선의의 목적 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	jh***
이번 강의를 들으면서 나도 아이들과 합의되지 않은 선의의 목적만을 가지고 보이지 않는 폭력을 휘두르고 있는건 아닌지 생각해 보게되었다. 말로만 네가 진정 원하는게 뭐니? 라고만 한것은 아닐까 자문해 보게 되었다. 기다림과 세심한 배려가 필요한 때인 것 같다.
14	부담 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	jh***
누군가의 모든 것이 된다는 것은 그 사람에게 부담이 될 수 있다는 말이 가슴에 와 닿습니다. 누군가는 선의의 목적으로 한 말이였으나 듣는 사람에게는 기대에 부응하지 못하면 어쩌나, 나에게 실망하면 어쩌지 하는 부담과 마음의 짐을 안겨줄 수 있다는 것을 알았어요. 상대의 기대를 설레면서 즐기는 아이들고 있지만 과도한 기대에 심적으로 견디어내는 에너지가 부족한 아이들고 있다는 것을 생각해야 할 것 같아요.
13	그 아이는 어느 분류에 속할까 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	jh***
강의를 들으면서 내내 생각나는 한 아이가 있습니다. 환경적인 위험요인이 많은 아이인데요, 이 아이도 과연 고통받지 않으려고 무기력을 선택한 것일까 라는 생각을 했습니다. 그나마 매일 저를 찾아와서 작지만 너의 도움이 필요하니 도와달라고 부탁을 하였더니 처음에는 마지못해 억지로 끌려온듯한 표정으로 저 왔어요 소리도 못하고 저를 바라만 본 아이였는데 학년말 때는 아주 조금 먼저 웃는 모습을 보게 되었습니다.
12	무기력한 아이에 대한 이해 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	jh***
평소 동료교사들이 단정지어 걔는 왜이렇게 무기력한지 모르겠어요라는 소리를 들을 때마다 안타까움이 많았었다. 그냥 막연하게 무슨 일이 있는건가... 라고 걱정만 했었는데 오늘 강의를 들으면서 더는 분노할 수 없는 상태일 때 무기력 해진다는 말을 듣고 매우 놀랐다. 아이의 입장에서 어떤한 좌절들이 이 아이를 이렇게 만들었는지 열린 마음을 가지고 대해야 겠다는 생각을 했다.
11	도움이 되는 연수였습니다. 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	ar***
평소 수업시간에 무기력하게 엎드려있는 아이들을 보아도 그들을 이해하려는 노력을 전혀 기울이지 않았는데, 이번 연수를 통해 많은 반성을 하게되었습니다. 교사의 본분은 지식을 전수하는것 이외에도 학생들과 소통하며 그들이 더 나은 삶을 할게 도와주는것이라 배웠는데, 그동안 저의 편의만 생각하여 가장 중요한 본분을 실천하지 못해왔던것 같습니다. 무기력한 아이들을 만나면 그들이 과거에 어떤 경험을 해왔는지, 내가 어떤 노력을 기울여야 하는지에 대해 연수를 통해 많은 것을 얻어갑니다. 감사합니다.