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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
230	새로운 것에 두려움을 버리고 도전 자유학기 수업을 디자인하다-직무	ma***
새로운 수업 진행에 대해 잘 할 수 있을지의 두려움과 학생에게 내가 가르치고 싶은 내용을 잘 전달 할 수 있을지 고민을 많이 하였습니다. 지금까지 자유학기 수업을 진행해보지 않아서 연수도 듣고 준비를 한다고 했지만 실제로 진행을 해보지 않다 보니 아직도 막연합니다. 하지만 이 연수를 듣고 선생님께서 디자인한 수업을 따라 해보고 거기서 나만의 수업을 다시 디자인해 보겠습니다.
229	나 혼자의 노력이 아닌 우리 모두의 노력이 필요할 때 자유학기 수업을 디자인하다-직무	bo***
점점 더 사회가 융합과 통합을 요구하고, 하나만 잘 해서는 살아남기 어려운 시대잖아요. 자유학기제와 거꾸로교실, 그리고 교육과정 재구성과 교과간 협의가 잘 이루어져서 아이들이 흥미 뿐 아니라 목표의식이 생기면 좋겠어요. 더 나아가 입시제도에 변화가 있기를 바랍니다. 한번에 이루어지지는 않겠지요.... 다만 새로운 교육방법의 패러다임이 잘 정착하여 꾸준히 이어가 좋은 결실을 맺기를 바랍니다!! 시작이네요! ^^
228	자유학기제 정착을 위하여 자유학기 수업을 디자인하다-직무	sa***
아직도 자유학기제 정착에는 어려움이 많이 있다. 교사, 학생, 학부모의 인식 전환이 무엇보다도 중요하다. 자칫 평가의 부담에서는 자유로와질 수 있으나, 진정한 배움이 일어나지 않는 우려가 발생할 수 있음.
227	Just do it 자유학기 수업을 디자인하다-직무	gl***
자유학기제 관련 교과별 학생중심 프로제젝트 수업을 보면서 많이 배우고 나도 수업에 적용해 보아야겠다고. 생각했어요. 두려움을 버리고 Just do it. 의 마음을 갖고 실천해 보렵니다. 배운 것을 실천해보는 것이 무엇보다 중요하다고 생각합니다. 유익한 강좌 김사합니다.
226	감사합니다~ 자유학기 수업을 디자인하다-직무	ch***
많은 선생님들의 수업에 대한 고민과 열정을 느꼈으며 저 자신을 되돌아 볼 수 있는 기회가 되었습니다. 사실, 그동안은 본 수업에 대한 고민보다 주제선택, 동아리, 예술체육 수업에 대한 부담감으로 더 고민했는데 근본적으로 생각해 봐야겠습니다.
225	자유학기제가 아닌 수업상황에 대한 대안 제시 필요 자유학기 수업을 디자인하다-직무	st***
자유학기제와 연관되어 다양한 수업방법에 대해 배우는 유익한 시간이 되었습니다. 하지만 자유학기제가 아닌 학기 상황에서 제한된 시간에 효율적으로 사용할 수 있는 수업방법에 대해서도 배우고 이와 관련된 자료를 받아볼 수 있었으면 하는 약간(?)의 아쉬움도 드네요. 하지만 수업을 되돌아보고 이렇게 수업할 수도 있겠구나하는 생각을 가지게 된 것만으로도 큰 소득이 있는 연수가 아니었나 싶네요.
224	교사협의회의 중요성 자유학기 수업을 디자인하다-직무	le***
자유학기제, 주제중심융합수업 기타등등 뿐만이 아니라 교사협의회의 중요성은 이루 말할 수 없다. 하물며 주제중심융합수업을 하기위해선 전공을 넘어선 교사협의회가 활발히 일어나야 한다. 교사협의회는 주제중심융합수업의 시작이며 자유학기제를 움직이는 가장 큰 원동력이라 하겠다. 수업의 질은 교사의 질을 능가 할 수 없다는 말이 있다. 그렇다고 무조건 교사 협의회를 활성화 시킬 수 많은 없다. 현장에서 교사의 업무경감을 위해 행정기관들에서 많은 노력을 하고 있지만 여전히 교사들은 협의회를 활성화 시킬만큼 시간이 넉넉하지 않다. 교사당 처리해야 할 업무량이 여전히 버거운게 현실이다. 그래도 사회적분위기가 교사들 마음가짐이 배움중심 살아있는 교육을 하려하고 교사업무량 경감을 위해 노력하고 있으니 포기하지 않고 대한민국의 청소년들의 미래들 위해 다같이 노력해야 할 것이다.
223	정답은 주제중심융합수업 자유학기 수업을 디자인하다-직무	le***
지금껏 자유학기제 운영방법에 대해 기본내용을 배웠다. 학생중심, 배움중심 수업이 이루어지려면 교육과정 재구성을 통한 주제중심융합수업을 해야만 한다. 주제중심융합수업의 궁극적 목적이라고 하면 성적과 대학을 위한 배움이 아닌 스스로 깨달아 가는 배움의 즐거움을 느껴 긍정적인 변화가 이루어진다 이다. 주제중심융합수업!! 지금껏 해보지 못한 어떻게 보면 몇몇 학교를 제외한 거의 모든 학교 현장에서 이루어지고 있지 않은 수업이다. 방법도 생소하고 어디서 부터 시작해야 할 지도 막막한 수업이다. 하지만 이번 연수를 통해 도전해야겠다는 마음이 꿈틀거린다. 이것만큼 훌륭한 교육적 결과가 없을것 같다.
222	용기를 내서 해 보자! 자유학기 수업을 디자인하다-직무	20***
거꾸로 교실 수업에 대한 연수도 듣고 자유학기제에 대한 연수도 들었지만 사실 어렵게만 느껴졌다. 다른 교과선생님들의 수업을 보면서 내 수업에도 적용하면 좋겠다는 생각을 했고 이번 자유학기제 수업에서는 이 연수를 바탕으로 수업개선을 해볼려고 한다. 학생들이 주인이 되는 수업, 창의성을 발휘할 수 있도록 격려하고 진로탐색이 아니라 삶과 연계된 스스로 발견하고 해결하는 힘을 길러줄 수 있는 수업을 해야겠다.
221	일단 해 보자! 자유학기 수업을 디자인하다-직무	le***
오늘 연수 제목은 더 이상의 간접 체험은 없다. 일단 해 보자! 이다. 제목에서 알 수 있듯이 무엇을 말하려고 하는지 바로 알 수 있었다. 특히 과학은 일단 해 보는 활동이 매우 중요하다. 학생들이 직접 실험을 설계하고 고민하고 결과를 도출하여 함께 의논하는 과정이 필요하다. 나부터도 학교정규교육과정에서 오랜 시간동안 고민하여 문제를 해결해 본 경험이 별로 없다. 지금의 아이들도 마찬가지다. 하지만 이런 심사숙고해 보는 시간이 매우 필요하다고 생각한다. 나도 중3때 개구리해부를 해본 기억이 마치 어제일 처럼 생생하다. 이런 과학교육을 하면 죽은 과학지식이 아닌 살아있는 과학지식을 배우게 될 것같다. 물론 교사의 피드백과 조력자 역활도 매우 중요하다.