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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
140	자유학기제 자유학기 수업을 디자인하다-직무	ji***
자유학기제에 참여하고 있지는 않지만 옆에서 지켜보는 것 만으로도 미리미리 준비해야하는것이 아닐까하는 생각이 듭니다. 그런의미에서 강의는 매우 유익했습니다. 모든 교사의 마음이 모이는 것 또한 중요한 부분인것 같습니다.
139	연수 잘 들었습니다. 자유학기 수업을 디자인하다-직무	91***
연수를 들으면서 수업을 어떻게 디자인해야 할지 고민하는 시간이었습니다. 여러 선생님들께 많은 것을 배울 수 있는 연수 였습니다. 감사합니다.
138	자유학기제의 매력 자유학기 수업을 디자인하다-직무	ls***
이 강의를 듣고 나니 제가 기존에 알던 것보다 자유학기제에 대해서 새롭게 알게 된 점이 많습니다. 시험의 부담에서 벗어나 학생활동중심의 수업을 디자인하면서 학생들이 직접 참여하게 만드는 수업이고 이 자유학기제를 기반으로 학년이 올라가더라도 학생활동중심의 수업을 지향하면서 학생들이 직접 참여하고 변하는 수업을 만드는 것이 중요한 것 같습니다. 혼자서는 힘들기에 교사협의회가 필요하고 함께 연구하고 노력하시는 선생님들이 계시기에 자유학기제의 장점을 더 살릴 수 있다는 생각이 들었습니다. 교사의 노력이 있을 때 자유학기제도 성공할 수 있다는 생각이 듭니다. 많은 것을 배우고 갑니다. 감사합니다.
137	함께의 힘 자유학기 수업을 디자인하다-직무	ld***
혼자서 좋은 강의를 듣고나서 도전을 한다는 것은 시작도 어렵지만, 지속된다는 것은 무척 어려운 일이라 생각합니다. 함께할 팀을 만드는게 관건 인것 같습니다.
136	학생들의 꿈을 발견하고 계획할 수 있는 자유학기제 자유학기 수업을 디자인하다-직무	ks***
일반학기제와 자유학기제의 가장 큰 차이점은 수업주체가 교사인지 학생인지의 차이라고 느낀 연수였다. 자유학기제에서 활동중심수업을 통해 학생의 다양한 재능 발견과 공부에서 벗어난 지식 습득으로 자신의 흥미와 자신의 특기를 살린 상급학교 진로를 선택할 수 있을 것으로 생각된다. 이러한 학생들의 진로를 위해 가장 우선되어야 하는 것은 교육정책과 국가고용정책이 바뀌어야 할 것이다.
135	융통성을 발휘해야겠습니다. 자유학기 수업을 디자인하다-직무	pa***
자유학기제는 답이 정해져 있지 않은 것 같습니다. 큰 틀만 주어진 채 그 안의 내용이나 형식은 교사들이 스스로 채워나가야 하기 때문에 교사의 자기주도적인 모습이 더욱 중요하게 되었다고 생각합니다. 교사들의 융통성이 잘 발휘되려면 어떤 뒷받침이 필요할까?를 생각해보게 됩니다. 연수에서 보여주는 다양한 수업방식은 그대로 따라하게끔 하기위한 목적이라기 보다는 이런 다양한 수업이 가능하니 선생님들도 도전해보시라는 목적이 있다고 생각합니다. 그동안 교사들에게 크게 요구되지 않았던 융통성, 자기주도성 등이 크게 부각되면서 새로운 수업방식을 넘어 기본 마음가짐부터 변화하게 하는 방식이 자유학기제인 듯합니다. 여러가지 생각을 하게한 연수 잘 들었습니다.
134	교사 협의회의 절실함을 느꼈습니다~ 자유학기 수업을 디자인하다-직무	dw***
연수를 들으면서 같은 학교 내에 마음이 맞는 선생님끼리 수업에 대해 공유하는 시간이 정말 중요하겠다는 생각이 들었습니다. 수업을 바꾸는 것은 정말 힘든 일이라고 생각하는데.. 주변에 항상 함께 고민하는 선생님이 있다면 정말 큰 힘이 될 것 같습니다^^ 또한, 과목별 자유학기제 운영 및 거꾸로 수업 관련 연수가 있으면 더욱 좋겠다는 생각도 했습니다~
133	자유학기제에 대한 궁금증 해결 자유학기 수업을 디자인하다-직무	om***
자유학기제 수업이 왜 중요한지, 어떻게 진행을 해야 하는지에 대한 답을 듣게 된 것 같아서 유익한 시간이었습니다. 수업에 적용해 볼 수 있는 여러가지 경우들을 알게 되어서 좋았습니다. 이런 연수는 많이 만들어져야 할 것 같습니다.
132	자유학기 수업을 디자인하다 강의 수강을 자유학기제를 맡은 현직교사분들께 강추합니다. 자유학기 수업을 디자인하다-직무	mi***
자유학기 수업을 디자인하다 강의 수강을 자유학기제를 맡은 현직교사분들께 강추합니다. 강의에 참여해주신 교사분들과 학생들의 솔직한 고백을 듣고 2학기에 자유학기제 수업을 계획 중인 교사로서 많은 도움이 되었습니다. 내가 자유학기제 수업을 받아야하는 학생 입장을 충분히 고려하여 학생 참여 방법 중 재미있고 유익하며 실천하는 데에 가능한한 어려움이 최소화될 수 있는 지도방법을 강구해야겠다는 동기유발을 촉진시키는 유익한 강의였습니다. 학생들의 입장에서 함께 고민하고 소통하고 공감해 나아가는 과정을 통해 자유학기제 참여교사의 솔직한 심경 고백과 학생들의 수업활동 참여태도에서 즐기는 모습을 통해 교육은 참 위대하고 해볼만한 가치가 충분히 있다는 생각이 들었습니다. 학생들의 천진난만한 모습을 끌어낼 수 있는 밥법을 좀더 다양하게 생각해볼 계획입니다.'자유학기 수업을 디자인하다 수업내용을 계속 듣고 보는 것을 통하여 나의 수업 방법을 구체화시키고 좀더 노력을 기울여야겠다고 마음을 먹는 좋은 계기가 마련되었습니다. 아무리 좋은 교육방법이 있어도 우리가 그것을 충분히 활용하지 않아 무용지물로 끝나지 않도록 함께 공유하고 실천해야합니다. 교육방법의 소통 공감과 실천할 수 있도록 함께 노력해야하겠다는 마음도 생겼습니다. 학생들에게 미래를 살아가야한 방법을 교육을 통해 키워주어야한다는 사명감과 책임감이 더 생기는 게기가 됨은 물론 2학기 자유학기제 수업을 설게해야하는 입장에 놓인 교사로서 학생들의 미래를 떠올리는 좋은 계기가 되었습니다. 좀더 많은 교사들과의 공감을 얻어내기 위해서 동일 교과목의 자유학기제 수업 여행하기 등의 주제로 15차시를 다양한 수업실연으로 수강할 수 있는 기회를 제공하여 주시기를 기대합니다.
131	혼자가 아닌 함께의 힘 자유학기 수업을 디자인하다-직무	mu***
매년 이루어지는 인사이동으로 인한 협의체 재구성 교사 공동체 안에서의 재 합의 과정 합의의 기술을 듣고 싶어 연수를 신청했는데 특별한 기술(?)을 알게 된 것은 아니지만 다시한번 혼자서는 안되는 구나. 함께해야 이 수업의 원동력이 이루어지는구나. 라는 의미를 다시한번 느끼게 되었습니다.