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번호 제목 작성자
87 과학교과 창의성을 이끌어내는 실험설계하기
거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무
ye***

실험은 요리과정과 비슷해서 준비하는 시간, 치우는 시간이 필요하고 강의식수업보다 몇배의 준비가 필요함을 느끼는데 과학에 실험이 없으면 안되겠지요!!

학부모님께도 먼저 안내를 하고 아이들의 의견을 듣고 수업에 참고하는 모습, 실험의 실패를 두려워하지 않는 모습 등이 인상적이었습니다. 친절한 과학교사를 꿈꾸며 노력해야겠다고 생각하였는데 좀 더 마음을 열고 좀 더 편하게 아이들에게 다가가야한다는 것을 느낍니다. 열정적인 선생님들의 모습과 수업이 아이들과의 관계라는 것, 욕심을 버리고 기다리는 것 등이 마음에 남습니다. 감사합니다.^^

86 살아 있는 수학 수업...
거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무
tj***

고등학교에서 중학교로 넘어온 선생님께서 학생들과 수업하는 게 너무 힘들다는 푸념을 하시는 말씀을 들었습니다.

그 선생님께 이 거꾸로 연수를 권해봐야겠어요...

아이들이 실생활과 수학이 연관된다는 걸 이렇게 구체적으로 배울 수 있게 된다면... 수학 수업에 더 많은 호기심을 얻게 되지 않을까 싶습니다.

이인선샘, 장경숙샘... 대단하세요!!!

85 학생들과 함께하는 수업!
거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무
sh***

이번 연수에서는 각 교과별로 다양한 수업 방법을 소개하여서 어느 교과를 담당하든 모든 교사들이 수업에 대해 고민하고 접목하여 자신의 것으로 활용할 수 있는 연수여서 시간 투자가 헛되지 않아서 좋았습니다.

84 다양한 방법을 알 수 있어 유익한 연수였습니다.
거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무
go***

수업시간에 활용할 수 있는 다양한 방법을 알 수 있어 정말 유익한 연수였습니다.

연수에서 배운 내용을 바탕으로 수업시간에 적극적으로 활용해 보겠습니다.

83 협업할 수 있는 수업을 위해서
거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무
he***

거꾸로 교실 수업에 대한 부담감이 많이 있었는데 고민고민을 통해 내가 잘 할 수 있는 수업 방식에 대한 고민이 필요할 듯

82 실패한 디딤영상을 보면서
거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무
he***

누구나 실패할 수 있는 디딤영상을 보면서 디딤영상 만들기에 대해서 조금 더 쉽게 접근할 수 있을 것 같다

81 디딤영상에 대한 부담감을 덜고
거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무
he***

처음 거꾸로 수업을 접했을 때부터 디딤영상이 참 부담으로 다가왔는데 강의를 듣고 할 수 있을 거 같은 자신감 생김

80 새로운 마음으로
거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무
si***

올해 처음으로 실시하면서 많은 시행착오를 겪고 있는 중입니다.

 

첫술에 배부를 수는 없겠죠~~강의를 들으면서 그래도 그동안 부족했던 부분에 대해 많은 Tip을 얻어갑니다.

 

내년에는 좀더 업그레이드 된 수업을 위해 좀더 노력해 보려 합니다. 감사합니다.~!

79 디딤영상에 대한 부담감 해소
거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무
an***

거꾸로수업을 한다면 디딤영상을 제작하는 데에 부담을 많이 가졌는데 디딤영상이 조금 부족하고 허점이 있어야 학생들이 더 활발하게 활동한다고 하니 부담감이 다소 줄어듭니다. 감사합니다!^^

78 수업혁신
거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무
le***

수업 혁신을 위해 선택한 연수입니다.

내가 적용할 수 있는 수업 방법을 찾고 싶습니다.

선생님들의 다양한 수업 방안이 발판이 되어 나만의 노하우가 만들어지기를 희망해 봅니다.