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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
37	연수 후기 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	hu***
거꾸로 교실 연수를 통해 여러 선생님들의 다양한 수업 모습을 보고 많이 배웠습니다. 이번 연수를 계기로 저도 한번 용기를 내봐야 겠다는 생각을 하게 됩니다. 포기하지 않고 시작해봐야겠네요. 감사합니다.
36	거꾸로 교실 연수 후기 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	dd***
거꾸로 교실에 대한 설명은 많이 들었었는데, 도전하기가 두렵고 어렵다는 생각이 컸었습니다. 이 연수를 들으면서 제가 가지고 있던 거꾸로 교실에 대한 벽이 조금씩 깨지고, 저도 열심히 준비하면 얼마든지 도전할 수 있을 것 같다는 용기를 얻을 수 있었습니다.
35	변화에 대한 두려움...피할 수 없으면 즐겨라! 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	et***
1년에 1강좌씩 거꾸로교실 연수를 신청해서 들었습니다. 무척 흥미롭고 시도해보고 싶다고 생각하면서도 아직 시작은 못하고 있습니다. 수업형태를 완전히 바꿔야 하는 것에서 오는 두려움과 부담감이 크지만 매 수업이 아니더라도 조금씩 반영해서 진정한 배움이 일어나는 수업 학생과 교사가 모두 행복한 수업을 해보고 싶습니다. 저의 수업을 돌아보고 평가할 수 있었던 좋은 연수였습니다.
34	2번째 거꾸로 수업을 듣습니다. 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	su***
수업 실제 모습을 봐서 좋았습니다. 정리 부분이 pdf로 보란 의미인지 짧게 보여준것은 아쉽습니다.
33	진작에... 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	ru***
거꾸로교실에 대한 풍문만 접했을 뿐 그 풍문에 마음을 주지 않았습니다. 마음을 주게 되면 그걸 시도하려고 분명 애쓸테니까요. 음...지금 드는 생각은 조금 일찍 마음의 문을 열었으면 좋았겠다는 아쉬움입니다. 수업에서 교사가 말하는 시간을 줄여야 한다고 오래전부터 자각을 해 놓고 해 오던 습관을 버리지 못고 여기까지 왔네요. 학생들이 수업이 아무리 재밌다고 말을 해도 뭔가 찝찝했던 것은 수업의 대부분이 교사의 화려한 원맨쇼로 채워졌다는 것입니다. 학생들의 활동수업도 활동만 있는 수업이었음을 깨달았습니다. 거꾸로교실 수업을 외면한 첫 번째 이유가 디딤영상을 만드는 것인데 만드는 것 자체 보다는 영상을 어디에 어떻게 올리고 학생들에게는 어떻게 알려주는지에 대한 무지와 두려움때문이었습니다. 물론 주변과의 소통 부재이기도 하지만 나이많은 기계치인 저에게는 쉽지 않은 일입니다. 학생들이 알아야할 기본 지식은 디딤영상으로 제작한다고 해도 수업시간을 어떻게 운영할 것인지. 활동지는 어떻게 만들 것인지, 평가는 어떻게 할 것인지...등이 넘어가야 할 산처럼 여겨지고 있네요. 다음주면 개학인데 기존의 수업과 거꾸로 교실 수업이 한데 섞여서 배가 산으로 가는 시행착오를 겪을 것이라는 게 제 생각입니다. 그것만으로도 의미가 있다면 시작을 해보려고 합니다. 마음 급하게 기본편은 넘기고 실천편부터 연수를 받았습니다. 기본편도 연수를 받는 것이 좋을까요? ^^;;
32	2번째 거꾸로 수업 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	na***
지난 겨울 첫번째 거꾸로 수업 원격연수를 듣고 정말 희망의 빛을 본 듯하여 주저없이 그 동앗줄을 덥썩 잡았습니다. 1학기 4월부터 고3학생들을 대상으로 디딤영상을 만들어 올리고 거꾸로 수업이라고 생각하며(2차 연수를 듣고 보니 진정한 거꾸로 수업이 아니었음 TT) 수업을 진행했습니다. 첫 술에 배부를 수는 없지만 그래도 나름 충분한 시간을 활용하여 모둠활동을 진행하고, 나름 학생들이 스스로 문제를 해결하는 시간을 부여했다는데 의미를 두며 또 다소 부족한 학생들이 빛을 발하며 자신의 역할을 충실히 잘 해 주는 모습을 지켜보며, 나름 만족하는 수업을 했다 생각했습니다. 물론 고3학생들이기에, 게다가 비주류 교과인 한문이라는 교과시간이기에, 계속해서 모둠활동을 위한 자리 이동과 무언가 계속 활동해야하는 것 자체에 회의적인 학생들이 분명 보였습니다. 특히 한 여학생의 심한 반발(?)에 사실 1학기 수업을 마치며 이 수업을 계속 해도 되는지에 대한 회의가 정말 깊었습니다. 그럼에도 불구하고만 1학기 말 에듀니티의 거꾸로교실 증명에서 확산으로-실천편을 보자마자 너무 반가운 마음에 신청을 했습니다. 1학기를 마치며 수업 평가를 차마 받지도 못하고 2학기를 맞는 이 시점에서, '2학기가 되면 용기를 내어 수업 평가를 받아 보자'고 생각하며 그리고 나서 결단을 내려야겠다 생각을 하고 있는 중입니다. 2차 거꾸로 수업 원격연수를 들으며 진정한 거꾸로수업의 의의와 그 활용사례들을 살펴볼 수 있어 많은 공부가 되었고 한편으로 제 남은 교직 생활의 청사진을 나름 다시 그려보는 계기를 마련하였다는 점에서 소중한 시간이었다고 생각됩니다. 교사의 철학을 가지게 되었다는 선생님의 말씀처럼 교사로서의 자긍심과 전문성을 이 거꾸로 수업을 골조로 저도 찾아보고자 합니다. 한가지 오프라인 연수에 대한 홍보를 홈페이지가 아닌 휴대전화 문자서비스로 공지해 주시면 저같이 교과별 활용사례에 목말라하는 교사에게 큰 도움이 될 것입니다. 마지막으로 훌륭한 강의 올려주신 모든 분들께 감사드립니다.
31	연수후기 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	ie***
거꾸로 교실을 통한 수업혁신 연수를 듣고 거꾸로 교실을 시작한 지 3년이 되었습니다. (고등학교 수학 과목) 잠을 자는 학생들이 거의 없고, 학생들도 바로 옆에 있는 친구에게 묻고 해결할 수 있어서 좋다, 이해가 안 될 때 영상을 다시 돌려볼 수 있어서 좋다, 한 시간 동안 뭔가 했다는 뿌듯함이 든다와 같이 대체적으로 만족한다는 말을 합니다. 그러나 여전히 고민되는 것이 수능 21번, 29번, 30번과 같은 두 가지 이상의 학습요소가 복합적으로 연결되어 있는 수학 내적 문제를 해결해서 1등급을 받는 것을 목표로 하는 학생과 하위 학습요소에서 부족함이 많은 학생들 모두를 위한 수업은 참 힘들구나 하는 것입니다. 실제로 기대와는 달리 성취 수준이 높은 학생은 친구들에게 알려주면서 오히려 도움을 많이 받았다고 긍정적인 평가를 내리는 반면 수업에 부정적 평가를 내린 그룹은 하위권이었습니다. 이 문제가 지금 저에게 숙제인데 교육에 대한 철학, 방법 등을 더 고민해봐야겠다는 생각을 했습니다.
30	안 해본 사람은 있어도 한 번만 해본 사람은 없는 거꾸로교실 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	ca***
작년 5월 무작정 시작했던 거꾸로교실. 1년간 시행착오도 많이 겪었지만, 아이들의 초롱초롱한 눈빛과 수업시간에 활발한 모습을 볼 때마다 다시 강의식 수업으로 돌아가기는 어려울 것 같다는 생각을 했습니다. 아이들에게 더욱 만족스러운 수업이 되기 위해 매번 새롭고 재미있는 활동을 제공해야 한다는 부담감이 있었는데, 이번 연수를 들으면서 무엇보다도 다른 원격강의에 비해 생생한 선생님들의 수업 사례를 볼 수 있어 다양한 아이디어를 얻을 수 있어서 좋았습니다. 가장 크게 느낀 것은 수업 사례를 공유해주신 많은 선생님들의 공통점이 각자 자신만의 색깔로 거꾸로교실을 잘 꾸려나가고 있다는 것입니다. 이번 연수를 통해 배우게 된 다양한 수업 사례를 저의 수업에 어떻게 적용할 수 있을지 더 연구하고, 무엇보다도 올해는 나만의 집밥 레시피를 만들어 저도 만족하고, 학생들도 만족하는 제대로된 거꾸로교실 수업을 해보는 것이 목표입니다. 좀더 안정적인 형태로 집밥 수업을 진행하고, 가끔씩 특식으로 재미있고 다양한 활동들을 접목한다면 수업 준비에 대한 부담도 줄어들 것으로 기대됩니다. 이 연수를 위해 수업 사례를 공유해주신 여러 선생님들 감사드리고, 항상 새롭고 유익한 컨텐츠로 좋은 연수를 제공해주시는 에듀니티 행복한 연수원에게도 감사드립니다. 대한민국의 많은 선생님들이 거꾸로교실을 시도하고, 집단지성의 힘으로 함께 공유하고 성장함으로써 공교육에 대한 신뢰를 회복하고, 아이들이 수업 속에서 성장하는 교육이 모든 학교에서 이루어지기를 소망합니다.
29	한 발 더 나아가기 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	ji***
학생 중심 활동 수업에 관심이 많아 모둠 및 협동 학습 그리고 다양한 활동을 수업에 적용하여 아이들과 즐겁게 지냈던 교사입니다. 거꾸로 수업에 대한 관심은 몇 년 전부터 가지고 있어지만 새로운 어찌보면 파격적인 수업에 관심과 호기심을 가지고 있을 뿐 시도해 보지는 않았습니다. 교사의 실패가 아이들에게 더 큰 손해로 다가가면 안된다는 생각에 준비하고 미루고 준비하고 미루고... 새로운 학기에 작은 부분이라도 수업에 녹여볼 생각입니다. 아직 두려움은 있지만 처음보다 한 두어발 정도는 내딛고 있는 것 같습니다. 고맙습니다.
28	도움이 많이 되는 연수였습니다. 거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무	yc***
수업 방법에 대해 고민이 많았는데,, 막연하게만 알고 있던 거꾸로 교실에 대해 좀 더 구체적으로 알 수 있었습니다. 그리고 이론만 알려주는 것이 아니라, 여러 선생님들의 실제 수업 사례를 확인하며 선생님들이 고민해 오신 다양한 활동 방법에 대해서도 알 수 있어 도움이 많이 되었습니다. 앞으로 하나씩 적용 해 보며 제 수업이 좀 더 행복한 수업이 될 수 있게 노력해 봐야겠습니다. 감사합니다.