연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 1098 | 유익한 연수였습니다
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
um*** | |
잘 선택했다는 생각이 드는 연수였습니다. 연구소 선생님들의 진솔한 강의에서 교육에 대한 열정을 느낄 수 있었습니다. 아이들과 함께 재미있는 수업이 되도록 작은 부분부터 시도해 보려고 합니다 . 유익한 연수였습니다. 감사합니다. |
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| 1097 | 쏙 빠져든 연수
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
tl*** | |
단순한 호기심에 신청한 연수였습니다. 학생 자치회 담당으로 자치회 임원들과 다양한 캠페인 활동을 만들어 한달 단위로 진행하고 있는 터러 저의 눈길을 더욱 끌었습니다. 그런데 1강, 2강을 들으면서 평소 생각지 못한 재미에 대한 새로운 관점, 지식에 대한 새로운 관점들을 들으면서 지금 내가 하고 있는 것이 PBL수업과 크게 다르지 않다는 것을 알았습니다. 단, 좀 더 정교하게 준비하고 아이들의 상호작용을 보태어야 하기는 하지만 용기를 얻게 되었습니다. 더욱이 연구소 선생님들의 시행착오 과정을 나누며 부끄럽지만 솔직하게 경험담을 함께 해주시고, 사전 오리엔테이션의 필요성과 같은 팁을 알려주심에 더욱 실제적이고 재미있었습니다. 한마지도 쏙 빠져 단숨에 들은 연수입니다. 감사합니다. |
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| 1096 | 재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습!! 정말 최고!
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
on*** | |
사실 바쁘고 힘들다는 핑계로.. 그리고 코로나 19라는 핑계로 프로젝트 학습 등 어려워하고 시도도 하지 않았습니다. 하지만, 우연히 .. 어떤 연수를 들으면 좋을까 하고 찾아보다가.. 만난 '재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트 학습' 연수!! 정말 최고였습니다~~ 시도해보겠다는 의지를 불끈 만들었던 연수였어요~ 이곳에서 배운 것들 잘 생각해서 저만의 프로젝트 학습을 계획해 보도록 하겠습니다. 감사합니다.^^ |
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| 1095 | 프로젝트, PBL......
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
na*** | |
거꾸로 수업, 융합, 프로젝트 등 다양한 교수법을 적용시킨 사례를 접할때 마다 정말 대단한 선생님들이 많으시구나!!!!!! 느껴집니다. 다만 내가 하기엔 벅차보이는 활동들이라 여겨지는 건 정의 염려병 때문일까요? 사실, 딴세사우이야기인 듯 싶어 사레발표 부분 부터는 잔도가 잘 나가지 않았다는~~ 이번 연수로 다시한번 용기를 내서 작은 부분부터 한번 해볼까 합니다. 유익한 연수 감사합니다. |
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| 1094 | 위드코로나가되면 프로젝트학습 시도 해 볼 수 있겠죠?
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
pl*** | |
아이들이 프로젝트 학습을 통해서 재미와 자신의 역량을 발견할 수 있다면, 스스로 만들어 가는 수업이 되지 않을까 생각이 듭니다. |
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| 1093 | 재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
qw*** | |
프로젝트 학습에 대해서 의문점과 궁금점이 많았는데 구체적으로 알게 되어서 무척 도움이 되었고 바로 수업에 적용해 볼 용기를 가지게 되어 감사함 |
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| 1092 | 프로젝트 학습에 대해서...
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
an*** | |
놀이를 통해서 아이들이 자신의 역량을 발견하고, 자신의 꿈을 만들어 갑니다. 아이들이 프로젝트 학습을 통해서 재미와 자신의 역량을 발견할 수 있다면, 스스로 만들어 가는 수업이 되지 않을까 생각이 듭니다. |
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| 1091 | 이제는 시작
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
jx*** | |
좋은건 알았지만 쉽사리 시작하지 못했는데..구체적인 사례들이 많은 도움이 되었습니다. |
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| 1090 | 좋은 연수 감사드립니다.
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
ma*** | |
좋은 연수 감사드립니다. |
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| 1089 | 학습에 대한 관점을 바꾸게 됩니다.
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
al*** | |
프로젝트 학습의 접근법을 잘 소개해주시는 강의 감사합니다. |
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