연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 128 | 습관적인 PBL의 시작
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
ko*** | |
학습과정 속에서 자연스레 녹아드는 PBL 수업을 만들고 싶은 교사 중 한 명입니다. ㅇㅏ직도 어렵게 느껴지는 건 뭘까요... 파이팅입니다. 일단 재미교육연구소 가입을 시작으로... |
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| 127 | 유익한 강의였습니다.
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
ch*** | |
수업시간에 적용해 볼 수 있는 유익한 강의였습니다. |
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| 126 | 많은 도움이 되었습니다.
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
yo*** | |
실제 수업 현장에 적용할 수 있는 아주 유익하고 알찬 강의였습니다. 시행 착오를 많이 겪던 저에게 좋은 안내자가 되어 주었습니다. 감사드리며 더욱 더 진지한 고민을 많이 해 보고 진정으로 아이들에게 도움을 주는 수업을 하도록 노력하겠습니다. |
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| 125 | 아이들이 관심을 갖는 곳에서 교육이 시작된다
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
hy*** | |
재미가 즐거움의 핵심 동기이며, 즐거움의 질을 결정하는 요소로 힘든 재미(Hard Fun)는 어려운 일을 좋아하고 즐기며 깊은 몰입으로 빠져드는 재미로 행복감을 형성한다는 이야기가 많이 공감이 되었습니다. 아이들이 관심을 두는 곳에서 교육은 자연히 이루어진다는 것을 다시 한번 일깨워주는 소중한 시간이 되었습니다. |
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| 124 | 다양한 시각으로 바라보고 편견을 깨기
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
me*** | |
~ 깨고 싶은 편견, 편견을 깨는 아름다움, 다양한 시각으로 인정받을 수 있다. 마르셀 뒤샹의 샘을 예시로 보여주신 강사님께 감사드리며... 교사는 편견을 갖고 세상을 바라보면 아니되죠. 늘 다양한 시각으로 바라보고 접근하고 수업하고.. 말처럼 쉽지는 않지만 연수를 들으면서 많은 자극과 반성을 했답니다. 좀 더 일찍 알았더라면....... |
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| 123 | 교실 수업 환경에서 많은 도움이 될 것 같습니다.
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
lj*** | |
프로젝트 수업을 교실에서 실천하려고 해도 이론적인 지식만 알고 있을 뿐 실제 현장에서 적용하는 것이 많이 막막했습니다. 하지만 이렇게 실제 사례를 바탕으로 한 연수를 들으니 어느정도 감이 잡히는 느낌이 듭니다. 실제로 활동을 진행하면서 또 많은 어려움에 봉착할 수 있지만 그럴 때마다 이 연수를 다시 보면서 프로젝트 수업에 대한 생각을 더욱 단단히 해야겠다는 생각이 듭니다. 유익한 연수를 들을 수 있어 행복했습니다. 감사합니다. 앞으로도 유익한 연수 부탁드립니다. |
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| 122 | 학습 동기 유발!
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
64*** | |
학생들이 스스로 문제와 문제 해결 방법을 찾는 다양한 활동을 끊임없이 고민해야 될 것 같네요 |
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| 121 | 열정의 강사님들 ~
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
3b*** | |
좋은 연수 감사합니다. 열정 가듣한 선생님들의 모습 속에서 교육의 또 다른 열정의 힘을 얻어 갑니다. |
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| 120 | 생각의 전환, 관점 바꾸기
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
ym*** | |
재미에 대한 생각의 전환, 관점 바꾸기를 한다는 발상에서 호기심을 느꼈으며 진지한 재미로 빚어낸 신나는 프로젝트학습에 관심을 가지고 강의를 들었는데 마음에 감동이 왔습니다 도전! 교실 밖 프로젝트학습에서는 나도 적용해서 수업을 해보고 싶다는 마음이 강하게 왔습니다. 수업이 변하면 아이들도 변하고 교사도 덩달아 변하는 계기가 될 것 같은 좋은 경험이었습니다. |
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| 119 | 뇌의 구조
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
3b*** | |
뇌의 구조를 알고 나니 좀더 쉽게 수업에 관한 아이디어와 학생들을 이해 할 수 있을 것 같다 |
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