고객센터

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
444	유익한 연수 아이의 마음을 읽는 영화-직무	so***
영화가 누구나 편안하고 쉽게 접근할 수 있는 매체이기 때문에 활용하면 참여도나 활용도가 더욱 높을 것입니다. 학생이 쉽게 접근하고 자신의 생각이나 느낌을 자연스럽게 발표하고 자신의 삶을 성찰할 수 있다는 것이 장점으로 느껴졌습니다. 저도 시도해봐야겠습니다. 영화를 통해 아이들과 함께 할 수 있는 다양한 활동에 대해 알게 된 아주 유익한 연수였습니다.
443	영화라는 미디어를 통한 수업연구 아이의 마음을 읽는 영화-직무	wo***
학생들에게 영화를 어떤 생각을 가지고 전달해야하는지 영화에서 주는 메시지를 쉬우면서도 강하게 전달할 수 있는 좋은 방법들을 배워갑니다. 정말 많은 것을 배운 연수였습니다.
442	텍스트로서의 영화 아이의 마음을 읽는 영화-직무	il***
어떤 평론가가 이렇게 말했다. 영화 감독의 의도가 무엇인가를 따질 때 우리는 작품이라는 말을 쓰는데 영화가 작가의 손을 떠나면 영화는 텍스트가 된다고... 사토 마나부 교수는 배움의 세 가지 측면 중 하나로 텍스트와의 만남을 말한다. 영화가 텍스트가 되면 우리는 영화의 언어를 이해하게 될 것이고 이를 통해 대화하는 것이 배움이 될 것이다. 이미 알고 있었던 영화, 새롭게 소개해 준 영화 등 다양한 영화를 강사 개인의 경험을 통해 풀어 내 주어 반가웠다. 특히 학교 폭력 관련 경험과 학부모 상담 관련 '아이 엠 샘'에 나오는 구절 소개는 매우 감동적이었다.
441	도움이 되었습니다. 아이의 마음을 읽는 영화-직무	da***
단순히 영화 내용에 대한 소개를 넘어서 교사의 삶을 생각하게 되었습니다. 아이들에게 어떻게 적용할 수 있는지 구체적이고 상세한 내용도 많은 도움이 되었습니다.
440	유익한 연수 감사합니다. 아이의 마음을 읽는 영화-직무	ch***
영화를 통해 아이들과 함께 할 수 있는 다양한 활동에 대해 알게 된 아주 유익한 연수였습니다. 영화 자체가 학생들도 편안하고 쉽게 접근할 수 있는 매체이기 때문에 활용하면 참여도나 활용도가 더욱 높을 것 같습니다. 학생이 쉽게 접근하고 자신의 생각이나 느낌을 자연스럽게 발표할 수 있는 것이 영화 활용 수업인것 같습니다. 저도 시도해봐야겠습니다.
439	이야기의 매력 아이의 마음을 읽는 영화-직무	ye***
몇 년 전 6학년 아이들과 세계에 대한 공부를 하며 영화를 여러 편 보았던 경험이 있었습니다. 이야기가 가지는 흡입력은 아이들이 주제에 깊이있게 빨려들게 하는 힘이 되었으며, 영화 선택만 적절하다면 거의 실패하지 않는 수업이 되었던 것으로 기억합니다. 내가 그 인물이 되어 상황에 몰입해보고 공감하며 다친 마음에 위로의 말을 건내는 수업을 하면서 영화의 힘을 느꼈었습니다. 그래서 이 연수를 선택하는데 주저함이 없었고, 강사님의 영화에 대한 뛰어난 통찰과 노력에 감탄하며 나도 저런 시도는 해보고싶다고 생각했습니다. 특히 고학년 여자아이들의 생활지도 문제를 영화로 푸는 것을 한 번 시도해 보고 싶었습니다. 훌륭한 강의 감사합니다^^
438	막연하게 생각되던 영화수업을 방법적으로 접근하게 해주었습니다. 아이의 마음을 읽는 영화-직무	qn***
당당하게 영화가 수업에 활용될 수 있겠네요. 막연하던 영화수업을 방법적으로 노하우를 알려주셔서 감사합니다.
437	자유학기 동아리수업에 활용하면 좋겠어요. 아이의 마음을 읽는 영화-직무	qn***
영화가 수업에 활용되면 좋겠다는 생각이었는데 교육과 어떻게 매치시킬까 고민했습니다. 많은 도움이 되었습니다.
436	아이들에게 영화를 더 효과적으로 보여줄 수 있는 길 아이의 마음을 읽는 영화-직무	sh***
차승민 선생님의 연수를 듣고 단순히 시간을 떼우거나 재미를 위해서가 아닌, 아이들과 소통하고 감정을 나눌 수 있는 영화수업을 할 수 있다는 희망이 생겼습니다. 영화수업을 하기까지 많은 준비와 디테일한 질문, 교사의 행동, 등을 자세히 설명해 주셔서 정말 감사합니다~~~^^
435	영화수업을 위한 교사의 마음가짐 아이의 마음을 읽는 영화-직무	na***
중학교 교과 시간에 교과와 연관된 영화를 신중하게 골라도 수업시간에 제대로 감상하는 아이가 많지 않은 이유를 연수를 듣고 나니 알 것 같습니다. 영화보기가 1년에 고작 한두편에 불과했고, 영화를 수업 내용에 도움이 되는 도구의 일부로 생각했던 것 같습니다. 강의를 들으면서 영화수업을 위한 교사의 마음가짐이 가장 중요하다고 생각됩니다. 영화는 텍스트가 바뀐 교재이고 텍스트 선택은 교사에게 자율권이 있다는 말에 공감합니다. 더군다나 아이들과 같이 영화의 맥락과 가치를 공유할 수 있는 가치공유형 수업으로 만들 수 있으니 영화 수업은 일회성 수업에 그칠 게 아니라 연속성이 있어야 한다는 생각을 갖게 되었습니다. 감사합니다.