고객센터

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
692	매우 유익한 연수였습니다, 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무	ha***
마을교육공동체에 대한 다양한 사례와 실천 방법에 대해 잘 알게 되었습니다. 본교도 내년에 혁신학교를 운영하게 되는데, 본 연수에서 배운 다양한 사례를 참고하여 우리 지역 실정에 맞는 방안을 찾아보고자 합니다. 그런 점에서 필요한 연수였습니다. 감사합니다,
691	마을자원과 함께 학교를 풍성하게 하는 것 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무	yo***
우리교육이 나가야 할 방향이라고 생각합니다. 그러한 학교교육과정을 준비하기 위해 다양한 사례를 볼 수 있어서 좋았습니다. 좋은 연수 기획해 주셔서 감사해요.^^
690	지역 인재풀과 연계한 연극수업 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무	pe***
아이들은 학교를 즐거워할까 학교에 대한 기대감이 가득한 아이들이 점점 학교를 힘들어하는 이유가 무엇일까... 반대로 아이들이 학교에 가는 것을 설레게 하는 방법은 무엇일까? 그것은 바로 즐겁고 신나는 경험이 학교에 있다는 것을 알게 하는 것이다. 무기력해진 우리 아이들을 살아나게 하는 방법들에 대한 고민이 필요하다. 이번 해에 우리 학교에서도 동아리시간에 연극수업을 진행해 보았다. 지역의 연극인들이 코로나로 무대에 설 자리가 없어졌고 비단 코로나때문이 아니라 초등학생들에게 자신을 표현할 기회로 연극활동이 정말 좋았다. 지역 인재 풀에서 전문연극인들을 섭외하여 아이들과 함께 7차시 정도의 수업을 진행하였다. 움츠러든 아이들이 새로운 강사들과 연극놀이를 할 때는 창의적인 표현과 동작들이 나오는 것을 보았다. 역할놀이 수준의 활동을 하다가 부족하지만 한편의 연극이 완성되어 무대에 올려졌을 때는 아이들도 긴장과 기대감이 있었다. 시대에 맞게 연극대본을 각색하여 준비하고 음악과 간단한 무대복까지 갖추었다. 교사가 연극 한편을 지도하기에는 시간과 역량이 부족하지만 전문가와 협력하여 연극이 완성되었을 때는 교사도 아이들도 만족감이 높았다. 무대에 선 아이들도, 관객의 입장에서 연극을 보는 아이들도 함께 두근거림의 시간을 가졌던 것 같다. 지역 강사들과 교사들이 협업하여 다양한 활동들이 학교에서 이루어진다면 아이들도 학교를 즐거운 공간으로 기억하지 않을까 한다.
689	로컬에듀의 꿈 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무	pe***
교육지원청과 지자체의 협력 교육지원청은 유초중등교육을 직접 지원하고 지자체는 행정, 제정을 지원하고 평생교육을 지원하는 체제이다. 두기관이 협력체로 인식되어야한다. 그러나 현실은 교육지원청과 지자체가 독자적으로 운영되고 제정도 각각 지원되는 경우가 많다. 소규모의 지역에서는 아이들의 울음소리가 들리지 않고, 젊은이들은 도시로 떠나가는 현실이다. 교육지원청과 지자체는 오히려 우수한 인재들에게 투자하고, 그 젊은이들은 다시 지역으로 돌아오지 않아 악순환이 되풀이되고 있다. 교육지원청과 지자체가 협력하여 지역 전체의 교육력을 높여야한다. 지자체는 행*제정적 지원을 교육지원청에 아끼지 않아야 하며 그 지역의 인재들이 지역에서 교육받고 지역의 일꾼으로 세워져야 지방이 살아날 수 있을 것이며 평생교육이 그 지역에서 기능을 할 수 있는 것이다. 교육지원청과 지자체가 목표를 함께 설정하고 협력하여야 할 이유이다.
688	보다 현실적인 로컬을 바라다 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무	dn***
로컬에듀의 실효성에 대해서는 이론의 여지가 없지만 구체적 실천 방법에 있어서는 좀더 많은 고민이 필요 할듯 합니다. 각각의 역할화 능력에 맞는 업무 분담 그리고 통합된 궁극의 가치를 지향하는 모습이 필요할것 같아요
687	집권에서 분권으로 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무	dn***
집권의 효율성은 현재의 상황에서는 여러가지 위험 요인에대한 대처 미흡으로 나타나 분권으로의 전환이 더욱 가속화 되고 있습니다. 로컬이라는 의미가 이미 식료의 시장에는 광범위하게 공유되고 있는데 교육에 있어서도 확대되고 있으니 반가운 일인것 같습니다.
686	로컬에듀, 교사의 역할 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무	ba***
교사는 학교 안의 사람이자 학교 밖의 사람이다. 그러니 학교와 학교 밖을 이어줄 중요한 매개체 역할울 할 수 있는 존재. 물론 농촌과 도시는 여건이 달라서 정주의식, 지역사회 귀환의 의미가 적용되기 힘든 점도 있어서 완주를 우리 직역에 담을 수는 없겠지만 우리 지역에 맞는 로컬에듀를 찾아볼 수는 있을 것이다 . 이 연수를 들으며 학교와 지역사회를 연결할 교사의 역할에 대해 또 한번 고민해 보게 된다.
685	로컬에듀 연수 후기 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무	ch***
완주군 사례를 통해 로컬에듀의 의미를 알게 되는 유익한 연수였습니다. 우리 지역도 혁신교육과 마을공동체를 잇는 로컬에듀가 활발히 이루어졌으면 합니다.
684	로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다 직무연수 후기 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무	my***
마을교육공동체 사례를 보고 너무 부럽다는 생각이 제일 먼저 들었습니다. 제가 근무하는 지역에서도 로컬에듀가 활발해지면 좋겠습니다. 좋은 연수 감사합니다.
683	연수 잘 들었습니다. 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무	ar***
감사합니다.