연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 849 | 잘 들었습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
jo*** | |
우리 반에도 글자를 완전히 알지 못하는 학생이 있어 큰 도움이 되었습니다. |
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| 848 | 한글 지도에 대한 구체적인 이해를 하는데 도움이 되었습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
kj*** | |
교사가 한글을 지도함에 있어서 아이가 한글에 흥미를 가질 수 있도록 하는 방법에 대해 알수 있어서 유익한 연수였습니다. |
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| 847 | 읽고 쓰지 못하는 아이들 연수를 듣고
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
pe*** | |
아이들의 언어발달 과정을 이해할 수 있는 좋은 연수였습니다. 읽기 지도에 관한 구체적인 방법과 사례를 알려주어 현장 지도에 좋은 참고가 되었습니다. 감사합니다. |
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| 846 | 좋은 연수였습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ho*** | |
학교생활에 도움이 되는 좋은 연수였습니다 |
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| 845 | 한글지도에 대한 교사의 책무
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
q0*** | |
연수를 수강하면서 한글지도에 대해 여러 가지 생각을 하게 되었다. 교과서에 있는대로 한글을 가르치면 과연 문자미해득 학생이 한글을 쉽게 획득할까, 다른 교재를 사용하여야 할까 고민하고 있었는데 이 연수를 통해 한글지도에 좀더 자신감을 가지게 되었다. 학생의 말을 들어주고 학생 주변의 언어를 사용하여 한글을 지도하고 꾸준히 지도하는 것이 방법임을 알게 되었다. |
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| 844 | 1학년 담임
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
jc*** | |
1학년 담임으로 문자를 익히지 못한 아동을 이해하고 지도하는데 많은 도움이 되었습니다. |
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| 843 | 여러 모로 유익했던 후기
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
yl*** | |
아이들 하나하나의 얼굴이 떠오르며 의욕이 불타오르는 시간이었습니다. 두고두고 복습하고픈 연수입니다. |
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| 842 | 그림책과 친해지기
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
cj*** | |
올해는 저학년을 맡게 되어 그림책 지도에 대한 부분이 더욱 절실하게 느껴졌습니다. 좋은 그림책 선정 및 읽기 지도와 연관지어 지도하는 방법등을 알게 되어 좋았습니다. |
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| 841 | 연수후기
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
cj*** | |
읽고 쓰지 못하는 부진학생들을 지도하는 전문가가 교사라는 것을 인식하고 발달 단계에 맞는 국어 수업 구성과 진행을 위하여 연구하고 노력하는 자세를 가져야 겠다고 생각했습니다. |
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| 840 | 학생특성에 맞는 접근이 필요하다
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
5y*** | |
학생의 읽기 발달단계를 파악하고 현재의 단계에 알맞은 접근방법을 선택하는 것이 중요함을 느낄 수 있었다. 받아쓰기나 소리내어 읽기 같은 획일적인 방법에서 벗어나 다양한 사례를 접할 수 있어서 좋았고 무엇보다도 학생과 교사의 관계맺기가 우선되어져야 함을 마음에 새길 수 있었다. |
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