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연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
1350	동료 선생님 추천으로 듣게 되었습니다. 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	to***
많은 도움이 되었습니다.
1349	학생자치, 민주주의의 시작 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	da***
학교 현장에서 학생들의 자치역량을 신장시키는 것이 곧 학교민주주의의 시발점이자 민주시민으로 자리매김하는데 꼭 필요하다는데 다시 한 번 생각하게 된 좋은 시간들이었습니다. 그러나, 학생들과 함께 걸어가는 길이 많은 시간을 필요로 하는 것 같아 순간순간 쉽게 가고 싶은 유혹을 떨치기 어렵지만 우리 학생들에게 더 많은 기회와 빨리 가려는 조급함보다는 학생들이 시행착오를 겪더라도 믿고 기다려주는 것 만이 가장 좋다는~~~
1348	학생자치와 학교 민주화에 대한 성찰의 계기 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	si***
학생 자치와 학교 민주화에 대해 한번 더 깊이 생각해 보도록 하는 연수였습니다. 늘 중요한 문제라고 생각은 하지만 막상 그 주제로 혁신학교가 아닌 우리 학교에서는 선생님들이 모여 협의하는 것은 늘 쉽지가 않았습니다. 또 모여도 생각을 드러내어 이야기하는 것도 만만치 않은 일이었지요. 일상의 힘이란 가끔은 너무도 큽니다 다소 막연하다고 생각된 부분도 있었는데 사례중심으로 또, 참석자분들의 협의 과정을 지켜보면서 열의와 필요성을 다시금 확인하고 또 확인한 시간이었습니다. 좋은 기회 주셔서 감사합니다.
1347	학교 자치에 관한 실천 방법을 학습하기에 좋은 연수 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	ho***
다양한 지역의 다양한 학교들에서 실천했던 사례들을 공유하면서 학교 자치를 실현하는 방법들을 배울 수 있었습니다. 학교 민주주의가 실현되야만 하는 이론적 배경이나 이유들을 공부하고 이것을 어떻게 적용하면 좋은지 다양한 학교들에서 생활지도 측면 교육과정측면, 학교운영시스템 측면등으로 사례를 공유하면서 특히 도움이 많이 되었던 것 같습니다.
1346	다양한 현장 사례로 구성 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	sy***
다양한 현장 사례로 구성되어 이해하는 데 많은 도움이 되었습니다.
1345	학교 민주주의 실현을 위한 학교운영시스템의 중요성 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	km***
학교민주주의 실현을 위해서는 학교운영시스템이 매우 중요하다. 교육공동체의 실태를 바탕으로 3주체 학력관을 통한 민주적 학교운영시스템을 갖춘 세종 수왕초의 사례가 마음에 다가온다. 첫째, 심성학력관자신을 사랑 둘째 , 타인 존중 학력관 셋째, 공동체 사랑관 인성적인 요소가 가미된 학력관은 결국에는 개인의 행복이 삶의 행복을 실현한다는 새로운 학력관 도입이 바른 인성관을 갖게 되는 것과 일맥상통한다는 점에서 공감을 갖게 된다.
1344	학교 자치의 출발점이 된 좋은 연수였습니다. 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	wj***
학교 현장에서 학생 자치가 잘 실현 될수 있도록 도움이 되는 연수였습니다.
1343	학교 자치에서의 필요한 핵심 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	km***
학교자치 학교 민주주의 실현을 위한 첫 걸음은 교육공동체가 상호 신뢰하고 존중하는 것. 학생이 스스로 계획하고 경험하고 스스로 평가하는 것. 교사는 학생을 온전히 신뢰하고 실패를 두려워하지 않고 기회를 부여해 주는 것 관리자는 교사를 온전히 신뢰하고 교사에게 고민할 수 있도록 고민거리는 부여하는 것 이로써 학교 민주주의의 첫걸음은 시작된다.
1342	학교자치 역량강화를 위해 노력하기 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	el***
학교자치 역량 강화를 위해서는 다양한 학교공동체의 노력이 필요하다. 사실 학생회 업무를 맡고 있어서 학생자치에 관심이 많았는데, 여기서 나온 다양한 사례를 듣고 큰 도움이 되었다. 민주적인 학생자치와 학교자치를 위해서는 먼저 학교공동체의 노력이 다각적으로 이루어져야 할 것이다.
1341	학교 민주주의의 실현 , 학생자치부터 시작하자.! 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	kr***
학생 자치를 담당하는 교사로서 진정한 학생자치를 경험하지 못했기에 학생이 주체가 되는 학생자치를 원하고 그것이 학교 민주주의 시작임을 알면서도 교사가 이끌고 교사의 의지대로 결정하는 형식적 활동에 그쳤음을 반성해 본다. 학교생활 규정 개정, 학교행사 및 축제 등의 사안으로 학생회 자치회를 운영하지만 학사운영 및 교사들의 필요에 의한 것이 대부분이니 학교에서 나의 민주주의 실현은 형식적인 것이 불과하다. 다양한 학교민주주의 실현 사례를 보고 변화를 두려워하지 않고 실쳔해 나가는 선생님들의 노고에 감동하였고, 작은 것부터 실천해 볼것을 결심하였다.