연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 83 | 마음 알아주기, 감정 비워내기
[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 |
nu*** | |
내담자 또는 이야기 상대의 감정을 알아주고 비워내는 방법을 익히는 기회가 되었습니다. 특히 경청의 방법으로 눈으로 듣는 것에서 입으로 듣는다는 것은 어떻게 이해 했는지, 어떤 의도로 말하고 있는지를 확인하고 이끌어 내는 반영하기의 방법으로 연결대화가 되도록 하는 것임을 새삼 느꼈습니다. 역할극을 해 준 선생님, 실감이 나게 내면의 감정까지 이끌어 내어 표현하는 것이 마치 당사자의 경험으로 보였습니다. 코칭을 통해 개선 대화를 해 가는 장면은 현장에서 실감나게 잘 활용될 수 있을 것 같습니다. 내용 구성과 진행을 참여적으로 구성한 점이 돋보였습니다. 수고하신 모든 분들께 감사드립니다. 고맙습니다. 늘 긍정으로 선택하고 좋은 의미를 부여하여 좋은 에너지를 쌓으며 선순환시키는 행복짓는 미소 가득하세요. 아주 |
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| 82 | 감사합니다. 많은 도움이 됩니다.
[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 |
le*** | |
저는 학생들을 지도하는 제 자신에 대해 늘 자신감이 없었어요. 항상 부족한 것 같고, 다른 선생님들은 잘 하시는데 저는 그렇지 않은 것 같고, 아이들도 저한테 점점 신뢰를 잃는 것 같아 마음이 많이 불편했고 주눅이 들었습니다. 이 연수를 들으면서, 그러한 자기인식이 안 좋은 '습관'이라는 것을 알게 되었습니다. 마음 속에 두 마리의 늑대가 있다면, 먹이를 더 많이 주는 늑대가 더 크게 자라게 된다는 이야기는 제 마음에 큰 울림으로 다가왔습니다. 능력과 상담 방법에 대한 지식이 부족하다면 공부하고 연습하면 되는 거였는데, 저는 '나는 못해'라는 인식을 어쩌면 핑계로 내세우고, 문제를 해결하는 것을 회피하고 있었는지도 모르겠습니다. 김창오 선생님 연수를 짧게나마 직접 들은 적이 있었는데 그 때는 잘 이해되지 않은 것들이 여러 사례를 통해 길게 들으니 점차 이해가 됩니다. 먼저 감정과 생각을 수용해야만 그것을 없애고 비울 수 있다는 것이 놀라웠습니다. 어쩌면 당연한 것일 텐데도 모르고 있었구나 하는 생각이 듭니다. 제가 저 자신에 대해 느끼는 감정, 학생들에 대해 느끼는 감정, 저의 수업에 대해 가지는 감정들을 일단은 먼저 다 수용하고 인정해야겠습니다. 그 후에 문제를 해결하기 위해 제가 가지고 있는 자원들이 무엇이 있는지 살펴봐야겠습니다. 저는 아이들에게 큰 영향력을 미치지 못하고 아직 미숙하지만 그래도 아이들의 이야기를 많이 들어주려고 노력한다는 점은 장점으로 꼽을 수 있을 것 같습니다. 저에 대해 긍정적인 마음을 갖고, 자신감을 채운 후에 아이들과의 관계에서, 생활 지도에서 겪는 문제를 해결하기 위해 배운 방법들을 사용해 봐야 겠습니다. 물론 많은 연습이 필요하겠지요. 그래도 할 수 있다는 자신감을 얻었습니다. 2학기에는 저도 아이들도 즐거운 학교 생활을 만들어 가겠습니다. |
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| 81 | 좋은 연수 감사합니다.
[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 |
ir*** | |
시간적 여유가 있다면 한번더 복습해보고 싶습니다. 2학기에는 지금보다 모두가 행복한 학교생활이 될 것 같습니다. |
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| 80 | 학생들에 대한 시선이 달라지네요
[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 |
is*** | |
학생이 수업에 참여하지 않고 엎드려 있거나 떠들 때 무조건 조용하라고 하거나 일어나게 했는데 학생의 마음과 제 마음을 돌아보게 되면서 제 자신이 좀 더 편안해지고 있습니다. |
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| 79 | 공감하고 이해하는 마음의 여유
[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 |
sm*** | |
상대방을 배려하고 상대방의 입장에서 생각하는 마음의 자세가 인간 관계를 원만하게 한다. 늘 역지사지의 마음으로 살아간다면 아이들을 더 잘 이해할 수 있을 것이며 내 마음의 평안을 얻을 수 있을 것이다. |
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| 78 | 관계개선 및 학생 접근 방법을 배우는 좋은 연수 였습니다.
[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 |
cj*** | |
관계개선 및 학생 접근 방법을 배우는 좋은 연수 였습니다. 앞으로도 자주 연수를 이용하도록 노력해야겠네요 |
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| 77 | 이해하고 실천하기엔 다소 어렵지만 유익한 도움이 되는 연수였습니다.
[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 |
ke*** | |
사실 매일 접하는 학생들과의 대화 장면이지만 편안하게 이해하고 이해시키는 장면은 별로 없는 것 같습니다. 그런데, 그동안 깊게 생각해보지 않았던 상담 자세와 방법에 대해서 심도있게 가르쳐주는 연수여서 비록 원격연수였지만 실제 집합연수를 듣는 것처럼 진지하게 임해야했던 연수인 것 같습니다. 내용들에 대해 처음 듣는 용어와 접근방법들이어서 다소 어렵게도 느껴졌지만 전체적으로 저 자신을 대하고 학생을 대하고, 그리고 동료교사를 대하는 방법과 자세에 대해 깊게 생각하게 해주셔서 감사합니다. 상담에 대해 계속 공부하고 실천할 수 있도록 의미있는 발판을 만들어 주셔서 감사드립니다. |
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| 76 | 마음의 여유
[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 |
kh*** | |
학생들에게 얘기할때도 학생 마음 빈자리가 필요하단걸 알게되었습니다 유익한 연수였어요 감사합니다. |
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| 75 | 따뜻한 마음으로 2학기 시작할 수 있을 거 같습니다!
[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 |
so*** | |
많은 연수를 들어도 실제 상황에서는 어떻게 말을 해야할 지 몰랐는데, 어떻게 말을 해야하는지까지 알려주시니 유익한 연수 였습니다. 따뜻한 마음으로 2학기 시작할 수 있을 거 같습니다! |
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| 74 | 좋은 강의 감사합니다
[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 |
ha*** | |
좋은 강의 감사합니다 꼭 실천 하도록 공부 하고 노력하겠습니다 |
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