연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 1592 | 가장 공감된 내용
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
lh*** | |
분노의 자극과 원인 구별 분노의 원인이 우리 자신의 비판적인 생각에 존재한다는 것, 분노는 내 머리속에서 상대를 비난하는 생각을 하기 때문에 일어난다는 것, 상대의 말과 행동은 분노를 일으키는 자극은 될 수 있지만 원인은 아니다라는 것은 나의 생각을 바꾸는 데 많이 도움이 되었다. 아이들의 행동에 분노의 마음이 생길때 이 말을 잊지 않고 기억해야겠다. |
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| 1591 | 생활지도
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
lh*** | |
교사의 업무가 교과수업과 행정업무 그리고 생활지도까지 포함되어야 함에 동의한다. 생활지도가 부수적 업무가 아니라 많은 시간을 할애해야 하는 주된 업무라고 생각된다. |
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| 1590 | 관계회복의 바람직한 방법
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
kw*** | |
인간관계에서 관계회복의 가장 바람직한 방법이 회복적 생활 교육이었으면좋겠습니다. 요즘처럼 다양한 인간관계속에서 갈등해결의 중요한 방법이기도 합니다 |
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| 1589 | 항상 따뜻해지는 연수
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
wh*** | |
회복적교육이나, 비폭력대화 연수는 자주 듣게 되는 연수입니다. 듣고 나서 몇 번 실천하다가 잊어먹고 다시 원래대로... 그러다 다시 연수를 들으며 실천해 보는 그런 상황이지만 그래도 여러 번 듣다보면 내면화 되지 않을까 하고 그 결과에 많이 도달해 가는 것 같습니다. 비슷한 연수를 많이 들어서 아는 내용이 많았지만 그 때문인지 이 번 연수는 정말 tv보는 것보다 재미있게 봤습니다.^^ |
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| 1588 | 더 적극적으로 활용해보려 합니다.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ky*** | |
이번엔 코로나 등으로 인해 교실 안에서 적용해 보지 못했지만 이 연수와 1정 연수때 들었던 새로운 내용을 바탕으로 하여 학생들과 어떻게 하면 자신의 마음과 감정을 상대방에게 진실되게 표현할 수 있는지, 서로 마음과 감정에 대해 주고받을 수 있는지 노력을 해봐야 하겠습니다. |
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| 1587 | 좋은 연수였다.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
km*** | |
좋은 연수였다. |
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| 1586 | 회복적 생활교육에 대하여 다시 한 번 배우며..
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
am*** | |
회복적 생활 교육에 대한 자세한 지식을 배울 수 있는 귀한 시간이였습니다 다가오는 2학기에는 교실에서 서클 활동을 하며 아이들과 마음을 나누고 비폭력 대화를 실천해보려 합니다. 도움주셔서 감사합니다~ |
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| 1585 | 유익한 시간이었습니다.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
wl*** | |
학생들을 대할때 응보적인 지도가 아닌 회복적, 비폭력적 교육을 해야겠다는 생각을 하고 연수를 마쳐봅니다. |
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| 1584 | 대화의 돌아봄
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ja*** | |
비폭력대화 강의를 통해 언어사용에 대하여 성찰하게 되었습니다. 짧은 말을 통해서도 얼마나 큰 상처를 줄 수 있는지.. 늘 책임에 대해서 서로 따지는 문화가 바뀔 수 있기를.. |
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| 1583 | 연수 후기
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
ha*** | |
엄벌주의에 의거하여 다른 학생들에게 피해를 주는 불량학생들을 강하게 처벌하고, 일탈에 대한 응징이 최선이라고 생각했습니다. 교화보다는 처벌이 우선이라고 생각했으나 상황에 따라 앞으로는 가해 학생까지 공동체로 회복시켜 되돌아가게 하는 회복적 생활교육의 시각 또한 얻게 되어서 유익했습니다. |
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