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| 수업혁신은 교사의 자발성과 동료성 바탕으로 | |||
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| 글쓴이 | ss*** | ||
| 과정명 | [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무 | ||
| 학교 교육 , 즉 수업 개혁이 실패한 이유는 정부 중심의 위로부터의 개혁 때문이었다. 이에 대한 대안 중 하나가 배움중심의 공동체 형성이다. 왜냐하면 배움중심의 공동체는 교사들이 자발성과 동료성을 바탕으로 하는 것이기 때문이다. 특히나 배움중심 수업은 교사 중심의 강의식 수업에서 학생중심의 활동 수업을 강조한다. 기존처럼 교사가 열정적으로 가르치면 학생들은 당연히 학습한다는 생각의 전환을 요구하고 있다. 배움중심수업에는 모둠을 통한 학생들간의 상호작용을 강조한다. 아이들이 서로 발표하고 경청하면서 다른 아이들의 의견을 자신의 의견과 연결해 자신의 의견과 사고력을 확장시키는 것이다. 교사는 이전처럼 말하는 것을 최대한 줄이고 모둠 활동이 어려운 것을 지원해주고 아이들의 사고력을 높혀준는 점프과제 만드는 역할을 수행해야 한다. 나아가 학습참가라는 개념에서 교사 뿐만 아니라 지역사회와, 학부모가 언제든 가볍게 참여할 수 있도록 해야 한다는 것이 인상적이었다. 현재 동료교사에게도 수업공개를 꺼리는게 현실이지만 앞으로 학교가 나아갈 방향을 제시해 주었다. |
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