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생활지도 현장 적용
글쓴이 sy***
과정명 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무
교실에서 공놀이를 하여 엎드려있는 학생의 머리를 맞춰서 피해 학생에게 사과는커녕 잠이나 계속 자라고 했다고 하여 속상함을 토로하였다. 공놀이 학생을 지도할 때 연수에서 배운 대로 관찰, 느낌, 욕구, 부탁의 순서를 지켜 대화를 하니 학생들도 기분 상하지 않고, 반성하는 태도를 보이고, 피해 학생한테는 미안하다고 사과의 말을 건넸다고 하여 지도의 보람이 느껴졌다.



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