행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무

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행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-직무

원격 직무

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수강신청 요약
연수종별	원격 직무 2학점	관련도서	자세히보기 ▼
연수시간	30시간	연수비	~~85,000원~~ → 68,000원 (2회이상)
강사명	김현수	할인율	* 개인: 신규 10% / 2회부터 20% * 단체: 5인~ 20% / 10인~ 30%

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년도	기수	신청기간	교육기간	이수처리일	신청
2026	9	2026년 03월 04일~2026년 04월 21일	2026년 04월 01일~2026년 05월 05일	2026년 05월 07일	신청하기
2026	10	2026년 03월 18일~2026년 05월 05일	2026년 04월 15일~2026년 05월 19일	2026년 05월 21일	신청하기
2026	11	2026년 04월 08일~2026년 05월 19일	2026년 05월 06일~2026년 06월 09일	2026년 06월 11일	신청하기

: * 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

상세정보
강사소개
연수 목차
평가안내 및 이수기준
연수후기
도서소개

상세정보

연수 개요

학생, 동료교사 때로는 가정에서의 관계로 힘들고 지칠 때도 있지만, 교사로서, 교사이기 때문에 행복할 때도 있을 것입니다. 존경받는 선배 교사를 보면서, 아이들에게 인기 많은 동료 교사를 보면서 나 스스로를 돌아보는 경험도 있을 것입니다. 대한민국의 교사로서, 어쩌면 나도 누군가의 본보기가 될 지도 모를 시간들을 위해, 조금 더 행복한 교사로 살기 위한 준비를 해 보는 시간을 만들어 보고자 합니다.

연수 목표

◆ 교사의 아픔과 상처에 대해 이해할 수 있습니다.
◆ 교사와 학생의 관계에서 발생하는 상처를 이해하고 회복할 수 있습니다.
◆ 교사로서의 꿈과 비젼을 찾아보는 시간을 가질 수 있습니다.
◆ 교사로서 내면의 아픔을 이해하고 치유하는 방법에 대해 알 수 있습니다.
◆ 행복한 교사로 살아가기 위한 준비를 시작할 수 있습니다.

연수 내용

<치유 자각>
1. 교사가 아프다
2. 힘든 현실을 살아가는 '우리'
3. 치유의 출발점에 서다
4. 교사 문화의 변화가 교사를 치유한다
5. 교사 치유의 핵심을 찾다

<성장통>
6. 내 안의 상처를 들여다 보다
7. 선생님병'에 걸리다
8. 교사의 상처는 어떻게 나타나는가
9. 상처받은 교사에서 치유하는 교사로!

<관계통>
10. 학생을 보다
11. 내가 기억하는 학생
12. 나는 어떻게 대처하는 교사인가
13. 나는 어떻게 접근하는 교사인가
14. 교사와 학생은 상처를 주고 받는다

<욕망통>
15. 교사에게는 무엇이 필요한가
16. 교사는 무엇을 바라는가
17. 교사는 성장하고 싶다
18. 교사는 언제나 멋진 수업을 희망한다
19. 학생과 함께 성장하는 교사의 비결

<내면통>
20. 교사는 왜 아플 수밖에 없는가Ⅰ
21. 교사는 왜 아플 수밖에 없는가Ⅰ
22. 교사는 왜 아플 수밖에 없는가Ⅰ
23. 내면의 치유는 '개방'에서 시작한다
24. 파커 파머가 제시한 4가지 내면 치유 처방전
25. 피곤한 삶을 살 준비가 되었는가

<행복한 교사>
26. 나는 행복한 교사가 되고 싶다
27. 불행한 교사를 알면 행복한 교사가 보인다
28. 강점을 찾아내는 달인이 되자!
29. 의미와 연대가 우리를 행복한 교사로 복원시킨다
30. 지금 함께하기에 교사는 행복하다

연수 대상

전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원

모집 정원

400명

강사소개

김현수

- 명지병원 정신건강의학과 과장
- 경기도 광역 정신건강증진센터 및 자살예방센터 센터장
- 성장학교 별 및 스타칼리지 교장
- 프레네 클럽 대표
- 서울시 교육청 학교폭력대책 자문위원

연수 목차

01. 교사가 아프다
02. 힘든 현실을 살아가는 우리
03. 치유의 출발점에 서다
04. 교사 문화의 변화가 교사를 치유한다
05. 교사 치유의 핵심을 찾다
06. 내 안의 상처를 들여다 보다
07. 선생님병에 걸리다
08. 교사의 상처는 어떻게 나타나는가
09. 상처받은 교사에서 치유하는 교사로!
10. 학생을 보다
11. 내가 기억하는 학생
12. 나는 어떻게 대처하는 교사인가
13. 나는 어떻게 접근하는 교사인가
14. 교사와 학생은 상처를 주고 받는다
15. 교사에게는 무엇이 필요한가
16. 교사는 무엇을 바라는가
17. 교사는 성장하고 싶다
18. 교사는 언제나 멋진 수업을 희망한다
19. 학생과 함께 성장하는 교사의 비결
20. 교사는 왜 아플 수밖에 없는가Ⅰ
21. 교사는 왜 아플 수밖에 없는가Ⅱ
22. 교사는 왜 아플 수밖에 없는가Ⅲ
23. 내면의 치유는 개방에서 시작한다
24. 파커 파머가 제시한 4가지 내면 치유 처방전
25. 피곤한 삶을 살 준비가 되었는가
26. 나는 행복한 교사가 되고 싶다
27. 불행한 교사를 알면, 행복한 교사가 보인다
28. 강점을 찾아내는 달인이 되자!
29. 의미와 연대가 우리를 행복한 교사로 복원시킨다
30. 지금 함께하기에 교사는 행복하다

평가안내 및 이수기준

구분	배점	이수기준
진도율		진도율 90% 이상 필수
온라인 시험	60점	총 100점 만점 중 60점 이상시 이수 - 온라인 시험 60점 + 학습참여도(연수후기나 토론방글쓰기, 각 20점씩) 40점
학습참여도	40점

연관도서

교사상처 ( 김현수 저)

정가 : 15,000 원

* 책소개

교사들은 여러 가지 이유로 마음에 상처를 입은 채 하루도 빼놓지 않고 학교에서 가장 많은 시간을 아이들과 만나고, 그들을 가르치며, 그들과 부딪히고, 웃고, 울면서 살아간다.
아이들로 인해 많은 상처를 입지만 또 아이들로 인해 치유받기도 하고, 나아가 아이들의 상처를 치유해주는 치유자이기도 하다. 곧 교사는 상처 입은 치유자다.
오랫동안 한 개인이자 교사이자 부모이기도 한 교사들을 만나왔으며, 그 자녀들과도 상담을 해온 김현수 원장은 이 모든 과정에서 교사들이 받는 마음의 상처에 대해 관심을 갖기 시작했다.
우울증, 학교에서 받는 정신적 외상, 소진, 과도한 업무로 인한 스트레스…. 이로 인해 휴직이나 퇴직을 결정하는 교사들을 보면서 왜 힘들 수밖에 없는지, 어떻게 치유해야 하는지, 교사이자 부모로서 다 잘 해나갈 수 있는 방법은 무엇인지, 교사의 정체성과 교사로의 삶에 대해 진지하게 고민한 내용들이 『교사 상처』에 담겨 있다.

* 목차
여는 글 - 교사 마음의 상처 프롤로그 ① - 교사 내면의 풍경 프롤로그 ② - 대한민…

연수후기

전체 연수후기 보기

wo*** 연수 후기

현재의 교사들은 많은 고통과 어려움을 겪고 있습니다. 특히나 요즈음에는 이러한 고통을 제때 해소하지 못해 안타까운 일을 겪는 선생님들이 더욱 많아진 것 같습니다. 나의 고통이 무엇인지 알아야 그 고통을 해소하기 위한 실마리를 찾을 수 있다고 생각하는데, 그러한 과정에 많은 도움이 되는 연수였습니다.

jh*** 연수 후기

연수를 통해 교사의 상처와 소진을 개인의 약점이 아니라 돌봄이 필요한 신호로 이해하게 되었습니다. 특히 문제행동을 하는 학생을 단순히 지도 대상이 아닌 어려움을 표현하는 존재로 바라보아야 한다는 점이 깊이 남았습니다. 교사의 행복과 회복이 곧 학생과의 관계를 바꾸고 교실의 분위기를 살린다는 사실도 다시 느꼈습니다. 앞으로는 저 자신을 먼저 돌보며, 학생의 마음을 듣고 희망을 전하는 교사가 되도록 실천하겠습니다.

pe*** 연수 후기

이번 연수를 통해 교사의 상처와 소진, 그리고 학생의 문제행동을 새로운 시선으로 이해하게 되었습니다. 학생을 훈육의 대상이 아니라 어려움을 겪는 존재로 바라보는 관점이 특히 인상 깊었습니다. 교사 자신을 돌보는 일이 곧 학생과의 관계 회복으로 이어진다는 점도 크게 공감했습니다. 앞으로는 더 따뜻한 공감과 성찰로 교실 안에서 희망을 실천하는 교사가 되고 싶습니다.

on*** 학생을 바라보는 시선, 동료와 관계 맺는 태도, 그리고 교사로서의 자긍심을 점검해 볼 수 있었습니다

이번 연수를 통해 교사의 상처와 행복, 그리고 학생과의 관계를 새롭게 돌아보는 계기가 되었습니다. 특히 문제행동을 단순히 지도나 통제의 대상으로 보기보다, 그 안에 담긴 의미와 학생의 어려움을 이해하려는 태도가 중요하다는 점이 인상 깊었습니다. 또한 교사의 행복은 개인만의 문제가 아니라 동료성과 학교 문화, 서로를 존중하고 격려하는 분위기와도 깊이 연결되어 있다는 점을 다시 생각하게 되었습니다. 연수를 들으며 저 역시 학생을 바라보는 시선, 동료와 관계 맺는 태도, 그리고 교사로서의 자긍심을 점검해 볼 수 있었습니다. 앞으로는 학생의 행동 이면을 이해하려 노력하고, 작은 변화부터 실천하며, 서로를 격려하는 교사 공동체를 만드는 데 힘쓰고 싶습니다. 이번 연수는 교사로서의 마음가짐과 방향을 다시 세우는 의미 있는 시간이었습니다.

js*** 연수 후기

학교라는 작은 사회에서도 다양한 많은 일들이 일어나는데 좋고 나쁜 일들을 여러 각도에서 생각해 볼 수 있는 힘이 길러지는 연수였습니다. 학교 문화를 바꿀 수 있는 그래서 힘든 현실을 좀 더 힘들지 않게 바꿔볼 노력을 할 수 있을 것 같습니다. 감사합니다.

js*** 연수 후기

ok*** 행복한 교사가 되기 위해서는

행복한 교사가 되기 위해서는 사람들과의 관계가 중요하다고 생각한다. 아이들과의 관계, 동료 교사들과의 관계, 학부모와의 관계에서 소통을 잘 할 수 있다면, 대부분의 관계는 원만하게 유지할 수 있을 것이다. 소통을 잘하기 위해 필요한 것이 무엇일까? 우선 나 자신을 사랑하는 것이다. 내가 행복한 마음을 갖는 것이다. 내가 상처받은 경험이나 기억들을 치유하고 타인에 대해 열린 마음이 될 때, 다른 사람의 말도 귀담아 듣게 될 것이다. 연수를 들으면서 내 안의 상처를 들여다 보고 치유하게 되는 시간이었던 것 같다.

go*** 공동체

교사 공동체를 더 돈돈하게 이루며 각자의 아픔과 어려움을 공감하며 지내야 겠다는 생각을 합니다. 강사님의 좋은 강의덕분에 즐겁게 수강할 수 있었습니다. 제가 어떤 부분에서 약하고 어떤 부분에서 강한지를 알 수 있었고 타인에 대해서도 생각해보며 긍휼히 여기는 마음을 가질 수 있었습니다. 좋은 강의 감사드립니다. 감사합니다. 그러나 이론과 실제는 괴리가 있기때문에 끊임없이 노력하고 성찰해야겠다는 생각이 듭니다. 고맙습니다. 고맙습니다. 고맙습니다.

na*** 후기

교사가 행복해야 아이들도 행복합니다라는 말을 오랜만에 다시 들으니 반가웠습니다. 당장 내 마음이 평온하고 여유가 있어야 아이들을 잘 품을 수 있고, 마음을 움직이는 지도가 가능할 테지요. 더불어 동료는 물론 학부모와도 좋은 관계를 유지할 때 교사는 마음의 안정을 유지하며 일상을 이어갈 수 있는 것 같습니다. 좋은 연수 마련해주신 김현수 원장님과 에듀니티분들께 감사 드립니다.

k4*** 치유의 심리학

정신건강의학과 전문의라고 하면 의학 용어 쓰면서 내용을 어렵게 할 줄 알았는데 너무나 이해하기 쉽게, 현재 교사의 상황을 이해하고 공감하며 미래를 바라볼 수 있게 이야기를 나누는 것이 좋았습니다. 교사로서 책임감, 완벽해야한다는 마음을 내려놓고 나를 마주하고, 여유로운 마음 속에 학생을 대할 수 있는 계기를 만들어주어 좋았습니다. 심리정서적으로 건강해지는 연수였습니다.

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