친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무

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친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무

원격 직무

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수강신청 요약
연수종별	원격 직무 2학점	관련도서	자세히보기 ▼
연수시간	30시간	연수비	~~85,000원~~ → 68,000원 (2회이상)
강사명	김성환	할인율	* 개인: 신규 10% / 2회부터 20% * 단체: 5인~ 20% / 10인~ 30%

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년도	기수	신청기간	교육기간	이수처리일	신청
2026	9	2026년 03월 04일~2026년 04월 21일	2026년 04월 01일~2026년 05월 05일	2026년 05월 07일	신청하기
2026	10	2026년 03월 18일~2026년 05월 05일	2026년 04월 15일~2026년 05월 19일	2026년 05월 21일	신청하기
2026	11	2026년 04월 08일~2026년 05월 19일	2026년 05월 06일~2026년 06월 09일	2026년 06월 11일	신청하기

: * 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 인가과정입니다.

상세정보
강사소개
연수 목차
평가안내 및 이수기준
연수후기
도서소개

상세정보

연수 개요

탁월하고 존경받는 교사들은 친절하면서 단호하다. 어떻게 친절하면서도 단호할 수 있을까?
거의 대부분의 교사가 아이들을 친절하게 대하다가 상처받고, 단호하게 대하다가 거리감을 느끼는 경험을 했을 것이다.
『학급긍정훈육법』은 그 비법으로 보상과 처벌이 아닌 상호존중과 배려와 격려로, 민주적인 교실을 만드는 교육법을 제시하고자 한다.

연수 목표

● 학급긍정훈육법의 의미와 중요성을 설명할 수 있다.
● 학급긍정훈육법을 활용해 민주적 학급운영 방안을 수립하고 존중과 협력의 학급문화를 만들 수 있다.
● 학급긍정훈육법의 의사소통기술을 활용해 교사와 학생, 학생과 학생 사이의 관계를 개선할 수 있다.

연수 내용

<1부 PDC의 기본 철학 이해하기>
1) 흔들리는 교사를 위한 새로운 훈육법
2) 친절하며 단호한 교사의 원칙
3) 친절하며 단호한 교사의 표현
4) 학생의 참여를 이끌어내는 호기심 질문법
5) 갈등 해결을 위한 문제해결 4단계
6) Top 카드로 알아보는 교사 유형(1)
7) Top 카드로 알아보는 교사 유형(2)
8) 칭찬은 고래를 춤추게 만든다?
9) 행동 아래 감춰진 신념
10) 교사문제해결 14단계
11) 감정조절의 기술
12) 긍정적 타임아웃
13) 자기조절을 위한 감정 알아차림

<2부 PDC 학급 운영>
14) PDC 학급의 구조(The House of PDC)
15) 가이드라인의 적용과 일과정하기
16) 의미 있는 역할 정하기
17) 상호존중하기
18) 협력하는 학급 세우기
19) 실수는 배움의 기회
20) 실수에서 회복하기 3단계
21) 원 만들기와 감사 나누기
22) 다름 존중하기(1)
23) 다름 존중하기(2)
24) 존중하는 의사소통기술
25) 해결책에 초점 두기와 브레인스토밍
26) 의제정하기와 어긋난 목표 행동
27) 중등에서 만나는 PDC 이야기
28) 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 교실 수업
29) 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 가정에서의 변화
30) PDC로 변화를 꿈꾸는 교사들에게

연수 대상

교원(유치원.초등학교,중학교,고등학교,특수학교,대학교/대학원,교육청/교육지원청,기타) 및 교육전문직 공무원.
*관심있는 학부모 및 일반인 분들은 수강이 자유로운 원격자율연수로 신청바랍니다_상단 맛보기 버튼 옆 원격자율연수 보기를 클릭해서 신청

모집 정원

300명

강사소개

김성환

- 현) 양평초등학교 교사
- PD&PDC 대한민국 1호 미국협회 트레이너(Certified Positive Discipline Trainer)
- 격려상담사(Encouragement Counseling Educator 대한민국 1호)

연수 목차

01. 흔들리는 교사를 위한 새로운 훈육법
02. 친절하며 단호한 교사의 원칙
03. 친절하며 단호한 교사의 표현
04. 학생의 참여를 이끌어내는 호기심 질문법
05. 갈등 해결을 위한 문제해결 4단계
06. Top 카드로 알아보는 교사 유형(1)
07. Top 카드로 알아보는 교사 유형(2)
08. 칭찬은 고래를 춤추게 만든다?
09. 행동 아래 감춰진 신념
10. 교사문제해결 14단계
11. 감정조절의 기술
12. 긍정적 타임아웃
13. 자기조절을 위한 감정 알아차림
14. PDC 학급의 구조(The House of PDC)
15. 가이드라인의 적용과 일과정하기
16. 의미 있는 역할 정하기
17. 상호존중하기
18. 협력하는 학급 세우기
19. 실수는 배움의 기회다
20. 실수에서 회복하기 3단계
21. 원 만들기와 감사 나누기
22. 다름 존중하기(1)
23. 다름 존중하기(2)
24. 존중하는 의사소통기술
25. 해결책에 초점 두기와 브레인스토밍
26. 의제 정하기와 어긋난 목표 행동
27. 중등에서 만나는 PDC 이야기
28. 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 교실 수업
29. 학부모와 함께하는 PDC 이야기 - 가정에서의 변화
30. PDC로 변화를 꿈꾸는 교사들에게

평가안내 및 이수기준

구분	배점	이수기준
진도율		진도율 90% 이상 필수
온라인 시험	60점	총 100점 만점 중 60점 이상시 이수 - 온라인 시험 60점 + 학습참여도(연수후기나 토론방글쓰기, 각 20점씩) 40점
학습참여도	40점

연관도서

학급긍정훈육법 ( 제인넬슨,린로트,스티븐 글렌 지음 / 김성환, 강소현, 정유진 옮김 저)

정가 : 22,000 원

* 책소개

보상과 처벌이 아닌 상호 존중과 배려와 격려로
행복하고 민주적인 교실을 만드는 ‘PDC’ 교육법!

교사의 고백_ 친절하면서도 단호할 수 있을까?
한 교사는 아이들을 사랑하고 아이들에게 사랑받고 싶어 한다. 그래서 아이들을 친절하게 대하고 화내지 않으려고 노력한다. 처음에는 아이들이 교사를 좋아하는 것 같다. 그런데 시간이 지나면 지날수록 아이들은 교사를 함부로 대한다. 그것 때문에 교사는 마음에 상처를 입는다. 감정을 억누르고 늘 참지만, 점점 고통을 커진다. 결국 교사의 자존감이 바닥을 친다.
다른 한 교사는 아이들을 잘 가르치고 싶어 한다. 그것이 교사의 중요한 책임이라고 믿는다. 특히 옳지 않은 행동을 하면 바르게 잡아주려고 최선을 다한다. 그런데 아이들은 교사의 말을 듣지 않고 제멋대로 하고 싶어 한다. 아이들을 잘 가르치고 싶은데 자신의 단호함 때문인지 아이들과의 거리가 너무 멀게 느껴진다. 자신이 교사로서 능력이 부족한 것 같아 늘 두렵다.
거의 대부분의 교사가 아이들을 친절하게 대하다가 상처받고, 단호하게 대하다가 거리감을 느끼는 경험을 했을 것이다. 아이들에게 친절하면서도 단호할 수 있을까? 이 책은 그 비법을 제시한다. 바로 ‘학급긍정훈육법(PDC, Positive Discipline in the Classroom)’이 그것이다.

* 목차
[ 차례 ] 옮긴이의 글- 이 책을 펼친 당신에게 저자 서문 추천 서문 …

연수후기

전체 연수후기 보기

lo*** 모든 교사에게 추천하고 싶은 연수

1차시 들을 때부터 너무 좋아서 이제 갓 새내기 교사가 된 아들과 세 자녀를 키우면서 힘들어하는 동생에게 계정을 알려주며 들어보라고 했습니다. 단적인 예로 1인1역은 무조건 하나씩 맡아야 되고 본인이 맡은 일을 책임감 있게 하지 않으면 부정적 평가를 받아야 마땅하다고 생각하는 교사였는데 이 연수를 받고 '성장과 기여'를 기반으로 학급에서 '직업'을 선택해보게 했는데 모두가 만족하는 직업을 갖게 되는 놀라운 경험을 하게 되었습니다. 학급의 문화를 바꿀 수 있는 연수가 될 것입니다. 두고두고 복습하고 싶은 연수입니다. 선생님들 꼭 들어보세요.

wh*** 단호함에 친절을 더하다

늘 단호하게만 학생들을 지도하고 학급을 경영해 왔습니다. PDC를 통해 나를 존중하고 학생을 존중하는 친절하면서 단호한 교사란 어떤 모습인지 알아갑니다. 문제 상황에서 칭찬/벌에 의존하지 않고 질문을 통해 격려하고 해결책을 찾는데 중점을 두는 부분이 크게 도움이 되었고 많은 연습이 필요할 것 같습니다. 원만들기와 감사나누기는 매주 마무리 시간에 활용할 생각입니다.

si*** 매년 2월 반드시 다시 들어야 할 연수!

교사의 1년의 과정은 매일 다른듯 똑같습니다. 하지만 2월에 새로운 1년을 계획하려고 하면 다시 막막해지는 현실입니다. 그래서 매년 2월 PDC연수를 다시 수강하거나 책을 읽으며 흐트러지거나 잊었던 학급 경영에 대한 마음가짐과 방법 등을 되새기곤 합니다. 들었던 연수지만 들을 때마다 놓쳤던 부분을 발견하기도 해서 도움이 많이 됩니다. 올해도 덕분에 한 해를 더 평화롭게 보낼 수 있을거라는 생각이 듭니다. 좋은 연수 감사합니다.

mj*** 새학기 꼭 실천해보고 싶어요!

나는 왜 단호하지 못할까? 나는 기준이 없는 교사일까? 친절한 교사는 결국 무시당하는 걸까? 엄격하고 무서운 선생님이 되는것이 답일까? 여러가지 질문에 잠못이루던 지난 1년을 기억합니다. 새학기 담임이 무서워졌어요... 하지마나 우연히 PDC에 대해 알게되었고 연수를 들으며 아들러의 심리학과 책을 읽어보니 정말 뿌옇던 구름이 사라지는 듯한 기분이 들었어요. 학급회의 등 실천해 보고 싶은게 많지만 잘 할 수 있을까 라는 걱정이 앞서긴 하지만..ㅜ 이제 시작이니 열심히 해보고 싶어요!

pi*** 모든 교사들에게 도움이 될 연수

다양한 교실 상황에서 학생들과 어떻게 소통하고 지도해야하는지 많은 지혜를 배웠습니다. 연수를 들으면서 생각나는 아이들에게 어떻게 적용해 볼 지 생각해 보게 되었습니다. 아이들의 성장과 배움에 목표를 갖고 좋은 관계를 유지하며 함께 행복하게 지내는 교실을 지향합니다. 신규 교사 뿐만 아니라 아직도 교실 상황이 많이 당황스러울 때가 많은 모든 교사에게 추천합니다.

go*** 일석이조의 연수

저는 얼마전 복직한 세아이 엄마입니다. 8년간의 육아휴직으로 학교문화에 적응하는 것이 많이 낯설고 어려워 아직도 복직 적응중입니다. 그래서 저에게 맞는 연수를 찾던중 이 연수를 발견하고 많이 기대하는 마음으로 들었습니다. 제가 학교나 집에서 원하는 모습이 친절하지만 단호한 교사이자 엄마이기 때문입니다. 저는 타임아웃도 부정적으로 할 때가 많은데 긍정적 타임아웃도 제 학급 경영을 반성하게 했고 역할도 그냥 제가 알아서 다 정해줄 때가 많았습니다. 특히 어떤 문제가 발생하면 해결에 초점을 두는 것도 인상적이었습니다.

he*** 연수후기

학생들이 학급공동체 구성원으로서 자신의 역할을 고민할 수 있도록 평화로운 공존을 위해 자신의 언행을 성찰하고 상호존중하는 관계를 만들기 위해 교사로서 무엇을 어떻게 해야할지 많은 것을 깨닫고 배우고 느낄 수 있는 연수였습니다. 가이드라인 만들기, 의미있는 역할 나누기 등등 학급운영하는 데 실질적으로 도움이 되는 내용도 많았습니다. 올 한해도 얼마남지 않았지만 pdc를 적용하며 아이들과 한 해를 돌아보고 성찰하는 기회를 가져볼까 합니다. 아이들이 평화롭고 행복한 학교생활 학급생활을 위해 스스로 무엇을 기여하고 실천할지 고민하는 배움과 성장의 시간이 되었으면 좋겠습니다.

ph*** 도움이 되는 연수 생활지도의 모든 것

‘친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법’ 연수를 통해 교사의 말과 태도가 학생의 변화를 이끈다는 것을 깊이 느꼈다. 단호함과 친절함은 서로 반대되는 것이 아니라, 함께할 때 진정한 신뢰를 만든다는 점이 인상적이었다. 실제 사례 중심의 강의라 바로 현장에 적용해 보고 싶었다. 학생을 통제하는 것이 아니라 스스로 성장하도록 돕는 방법을 배울 수 있었고, 교사의 감정 관리와 의사소통의 중요성도 다시금 깨달았다. 학생과의 관계를 존중하며 질서 있는 학급 문화를 만드는 구체적인 방법을 배울 수 있어 매우 유익한 연수였다.

im*** 실수는 배움의 멋진 기회

"내일은 오늘보다 더 잘 경청하기 및 질서 지키기는 우리가 같이 하는 거야."로 행복한 2025년이 되었습니다. "어떤 실수를 했고, 어떤 결심을 했어?" 서로 다름을 어떻게 해결할 수 있을 까?를 고민하고, 책임있는 행동과 다짐으로 조금 더 성장할 수 있는 기회가 될 수 있는 발문법이 인상적이었습니다. "책임을 다하기에 좋은 방법이 있을까? 지각을 해결하기 위해 어떤 해결책이 있을까요?" 등의 질문으로, 학급 구성원들이 서로 비난하지 않고 소속감을 느낄 수 있도록 하여 함께 문제 해결력을 키우고 서로 존중하는 학급 분위기가 될 수 있는 질문법을 활용할 수 있었기에 감사한 마음을 전합니다.

so*** 문제행동을 보이는 학생을 대하는 데 큰 도움이 되는 연수입니다.

매해 다양한 가정의 양육환경과 성격 및 특성을 가지고 있는 아이들을 만나면서, 저만의 교육 철학을 가지고 아이들을 대하는 데 한계를 느낄 때가 있습니다. 그럴 때 스스로 자존감 저하와 좌절감을 느끼고 아이들을 대하는 나를 볼 때 위기감을 느끼곤 합니다. 특히 올해는 학급에 심각한 수준의 문제행동을 보이는 아이들이 많다보니 더한 심리적 부담감을 느끼게 되었고, 상담 선생님을 자주 뵙고 위로와 조언을 구하게 되었습니다. 상담 선생님이 긍정적 훈육법에 대해 알려주셔서 연수를 신청하게 되었는데, 많은 도움이 될 것 같아 기대가 큽니다. 좋은 연수 감사합니다.

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